5S素养及5S的推行.docVIP

授课题目（章节或主题）：第二章 5S——素养及5S的推行 教学目的与要求：掌握素养的概念、目的及其实施步骤；理解素养的推行方法；了解5S现场管理法与其他管理活动的关系；理解5S管理的八大认识误区。 教学重点：素养的概念、目的及其实施步骤；素养的推行方法。 教学难点：5S管理的八大认识误区。 教学过程设计： 1、课前准备。（不占用课堂时间） 2、复习旧课。（5分钟） 3、讲授新课(75分钟) 4、课堂总结。（5分钟） 5、课后作业布置。（5分钟） 第二章 5S——素养及5S的推行 【课程回顾5min】 1、清扫和清洁的意义和目的及其实施步骤 2、清扫和清洁概念区别 3、5S清扫、清洁效果检查表 【教学内容】 素养的概念、目的及其实施步骤；素养的推行方法；5S现场管理法与其他管理活动的关系；5S管理的八大认识误区 【教学要求】 掌握素养的概念、目的及其实施步骤；理解素养的推行方法；了解5S现场管理法与其他管理活动的关系；理解5S管理的八大认识误区 【教学重点】 素养的概念、目的及其实施步骤；素养的推行方法 【教学难点】 5S管理的八大认识误区 一、素养【10min】 1、素养的概念和作用 素养，指人平时的修养。而所谓的修养，既指人在思想理论、知识技艺等方面的水平，也指正确的待人处事的态度。 目的：提升人的品质，使员工对任何