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创设并利用环境提高户外活动质量 体育活活动的兴趣”是幼儿园保育育和教育的主要目标之一。。要实现这一目标，高质量量的户外体育活动起着举足足轻重的作用。如何保证和和提高户外体育活动的质量量呢？中国人民解放军总后后勤部六一幼儿园对此进行行了有益的探索与研究，请请看他们的三篇经验—— 以前，我园在开展户外体体育活动中主要存在以下问问题。1.教师对玩具材料料在体育活动中的作用认识识不足，表现在投放的玩具具材料品种单一、数量不足足，以球、包、绳为主，有有些教师甚至以便于携带为为原则。2.教师对充分利利用现有环境与设施有序组组织、有效指导户外体育活活动重视不够。如玩大型玩玩具时，教师一般仅以安全全为原则，提几条常规要求求，充当看护者；园里虽有有沙池、水池，但平时很少少利用，环境设施的教育功功能得不到充分发挥。存在在这些问题的主要根源是教教师受狭隘的教育观影响，，重教育活动，轻包括户外外体育活动在内的其他活动动。为了真正提高户外体育育活动 一、通通过学习转变观念 通过深深入学习《幼儿园工作规程程》，我们认识到幼儿一日日生活时时处处有教育。我我们应把每个环节、每项活活动都视为落实教育目标的的课程。只重视二三十分钟钟精心设计的室内集体教育育活动很难将教育目标落实实到每个孩子身上，要抓住住一切契机，利用各种教育育手段的交互作用，促进幼幼儿的发展。 教师们认识识提高了，视野也就拓宽了了，眼睛不