一年级,入学常规教案.doc

目 录 第一课 我是小学生了 3 第二课 做遵时守纪的小学生 7 第三课 我可以坐好啦! 11 第四课 这样读书更漂亮 15 第五课 我的写姿最标准 18 第课 22 第课 26 第八课 我爱讲卫生 30 第九课 课间活动守秩序 34 第课 37 第十一课 做好小管家 41 第十二课 上课专心听讲 45 第十三课 认真思考 48 第十四课 发言先举手 51 第十五课 声音要响亮 53 第十六课 我准备好了 55 第课 58 第课 61 第十九课 学会合作 64 第二十课 合作产生力量 67  第一课 我是小学生了 一、教育与训练目标 1.通过游戏活动及图片欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 2.记住自己的学校名、自己是一年级几班的学生。 3.在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。 二、教育与训练要点 1.我是什么学校一年级几班的学生。 2.自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。 3.参观校园，记住回教室的路线。 三、教育与训练准备 视频、多媒体课件。 四、教育与训练过程 1.图片激情导课 出示图片：谁来说一说，在图片上你看到了谁？（指名说）大胆想一想，这些小朋友背着新书包要去干什么？（指名说）猜一猜他们心里在想什么？（指名说） 收集学生答案，总结，让学生知道自己是小学生了，并产生作为小学生的自豪感。 你看，小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今天起，他们就是一名光荣的小学生了。小朋友，从今天起，你们也有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是——小学生。板书课题：我是小学生了 （揭示课题）跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 2.认识校名、年级、班级 老师欢迎你们来到我们这所学校。在这里我有一个问题要问大家：我们学校的校名有知道的吗？请举手！ （1）出示课件：带有注音的学校名。 （2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。 （3）有谁知道自己是一年级几班？请每个学生讲一讲：我是一年级几班的小学生。 （4）巩固校名、年级、班级。 出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。 指名讲、同桌讲、开火车讲。 （5）谁知道，我们学校周围有什么商店、医院或小区？教师正确地介绍学校周围的环境。 3.课间休息小游戏 “请你跟我这样做” (1、2拍拍手；3、4拍拍肩；5、6点点头；7、8跺跺脚；9、10快坐好。) 4.领着学生出去参观校园，知道厕所、操场的位置；认识去厕所、回教室的路线；知道自己的教室在学校的准确位置。 5.自我介绍 我们班有（ ）个小朋友。从今天开始，我们要一起上课，一起放学，一起玩耍，那就得互相认识一下。 （1）自我介绍。 谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？ 我叫xxx，我家住在：xx小区。 （2）同桌互相介绍自己的名字和住址。 （3）介绍爱好。 我们每个人都喜欢做自己喜欢的事情，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，有的喜欢画画，有的喜欢讲故事，还有的喜欢下棋。谁能把自己喜欢做的事情大声地向大家介绍一下？ （4）指名作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。听的同学要坐端正，头正、腰直、脚放平、小手背后。 （5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？ 6.听一听，演一演《我是小学生》 过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！ 一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流） 二听儿歌，跟着轻声读。 三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评） 出示儿歌 　　太阳当空照，　　　　花儿对我笑。 小鸟儿说早早早， 你为什么背上小书包？　　　　我去上学校， 天天不迟到。 五、教育与训练的巩固与延伸 1.开学的几天里，教师可以每节课或上、下午点一下名，让学生在听到自己的名字时起立并答“到”，以帮助学生互相认识。 2.为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。 板书设计： 我是小学生了 一年级 第二课 做遵时守纪的小学生 一、教育与训练目标 1.知道要按时上学、按时回家。