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着 眼 基 础 注 重 能 力 紧 扣 热 点 ————2011年河南省中考历史试卷（开卷）西平县考生试卷分析 ?2011年中考历史试题以突出新课标理念为原则，以基础性、创新性、开放性、导向性为基本目的要求，针对初中学生的认知能力和水平进行命题。试卷给人的整体感觉是“重视基础、强调能力、紧扣热点、考查全面”。为了提高我县初中历史教育教学水平，让新一届毕业班的广大师生获得今年历史试卷反馈信息，现将我县中考历史试卷以及考生答题情况进行分析如下。 一：试卷结构分析 今年我省中考历史试卷的考试形式仍为开卷，考查范围是中国史和世界史，总分50分。详细的各部分知识板块和分值如下表：? 2010年和2011年我省中考历史试卷知识板块和分值对比表（一） 试卷 年份 中国古代史 中国近现代史 世界历史 分值 比例% 分值 比例% 分值 比例% 2010 6 12% 24 48% 20 40% 2011 5 10% 29 58% 16 32% 通过上表可以看出，2010年和2011年我省中考历史试卷在知识板块和分值上有所变化。近现代史依然占绝大部分分值，中国历史与世界历史的比值大约为2：1。总体看来，试卷知识点分布均衡，中国历史占68%，世界历史占32%。容易题、中等题和稍难题比例为7:2:1。总体看来，整套试卷平实与新奇兼顾、整体与局部统领、历史与现实合璧、继承与创新相容，体现了课程特色与考试要求。 二：试题分析 1：抽样成绩分析表 2010年和2011年我县中考历史试卷抽样成绩分析对比表（二）? 年 ? ? 份 ? 抽样 试卷数 不及格 人数 及格 人数 优秀 人数 最高分 最低分 平 均 分 优 秀 率 及 格 率 难 度 系 数 缺 ? 考 2010 300 199 77 11 45 2 23．6 3．8% 30.7% 0.47 13人 2011 300 118 171 56 46 5 30.9 19.4% 59.2% 0.62 11人 2：各分数段统计表 2010年和2011年我县中考历史试卷抽样成绩各分数段统计对比表（三） 备注： ?A=0-10分 ??? B=11-20 分 C=21-30分??? D=31-40 分? E=41-50分 3：试题难度评价表? 2010年我县中考历史试卷试题难度评价表（四） 题号 分值 满分人数 平均分 难度系数 难度评价 选择题1-20 20 0 10．03 0．50 难 非 选 择 题 21 5 28 2．4 0．48 难 22 7 1 2．03 0．29 很难 23 6 2 2．57 0．43 很难 24 6 11 2．3 0．38 很难 25 6 8 2．97 0．49 难 2011年我县中考历史试卷试题难度评价表（五） 题号 分值 满分人数 平均分 难度系数 难度评价 选择题1-20 20 3 13.97 0.7 易 非 选 择 题 21 5 53 3.2 0.63 较易 22 6 0 2.73 0.46 难 23 7 1 3.48 0.50 难 24 5 112 3.41 0.68 较易 25 7 13 4.12 0.59 适中 4：试题综合评述 2011年我省中考历史卷保持了近年来命题风格，但试卷难度有所下降。试卷紧扣《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》的要求，既考虑到知识的覆盖面，又突出了重点知识的考查，尤其注重能力考核，为历史课堂教学提供了积极的导向。今年中招试题特点突出表现在以下几方面： （1）着眼基础 ??? 今年中考试卷承袭了“紧扣课标，立足基础”的命题原则，中外历史知识考查比例分配合理，既覆盖全面又突出重点。试题中侧重考查重大历史事件的内容及其影响：如第21题“指南针与新航路开辟的内在联系”、第23题“辛亥革命的历史意义”等，都直接考查历史基础知识。因此，在历史课堂教学中，教师除了要帮助学生全面解读课标，系统地整理历史基础知识外，还要抓基础知识的落实，重视基础知识的平时积累。? 　 （2）注重能力 试卷坚持了能力考核为主的命题导向，突出了历史基础知识的理解和历史基本技能实际运用。?尤其是在非选择题中突出考查学生对历史史料的分析、归纳和整合的能力，要求我们在教学中重视教会学生理清历史发展线索，善于从历史材料中捕捉答题的相关信息。如第22题第1问“中国民族工业发展具有什么特点？”就注重体现考查学生的历史读图分析能力；第23题的第2问“结合材料，指出毛泽东和孙中山面临的共同时代任务是什么？”就突出考查学生对史料的分析概括能力（该题的材料一、材料二中都有一个共同的题眼关键词“反帝反封建”）。 （3）紧扣热点 ? 试题关注今年的时政焦点和“周年”纪念等热点问题，体现历史