[20122013学年七年级上学期期末学业水平检测生物试题.docVIP

（时间60分钟 共100分） 题 号 一 二 总 分 得 分 一、单项选择题（每题2分，25题共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23[来源:学科网ZXXK] A．32个 B． 16个 C．8个 D．4个 6．细胞内呼吸作用的场所是A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡 生物最基本的特征是A．繁殖B．应激性C．新陈代谢D．遗传与变异 下列哪项不是维持生物生命所必需的A．空气B．阳光C．土壤D．水 生物多样性不包括A．物种多样性B．形态结构多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性 科学探究的一般过程包括①提出问题②制定计划③作出假设④表达与交流⑤实施计划⑥得出结论A．①③⑤②④⑥ B．①③②⑤⑥④ C．①②③④⑤⑥ D．①④⑤⑥②③[来源:学,科,网] “细胞学说”的创史人是A．施来登、达尔文 B．施来登、施旺C．施旺、摩尔根 D．拉马克、林奈 植物体的营养器官包括A．根、茎、叶 B根、茎、种子 C花、果实、种子 D根、茎、花 下列哪一类植物没有根、茎和叶的分化A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物植物茎的结构中，筛管的作用是A．输送水分 B．输送有机物C输送无机盐 D输送水分和有机物[来源:学.科.网Z.X.X.K]生态系统无论大小都是由部分和部分所组成，其中缺乏任何一部分都不能成为生态系统。[来源:学,科,网]构成人和动物的组织有组织、组织、组织和组织四种。 叶片的结构包括、 和 。．根尖从顶端向上依次是 、 、 和　　四部分组成，其中　　　是根生长最快的部位。 ．植物通过光合作用，将 能转变成贮存在有机物中的 能。右图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：（1）具有保护内部结构和控制物质进出细胞的结构是 [] 。 （2）在生物体的遗传过程中起重要作用的结构是[ ] 。 （3）含有细胞液的结构是[] 。 （4）与动物细胞相比，[] 、[ ] 和[ ]是植物细胞所特有的，其中进行光合作用，制造有机物的场所是[ ]。 ．据图回答问题：（1）A图所示的金鱼藻在阳光下释放的气体是 。 （2）在菜豆种子的结构中,图中B是 ，将来发育成 ， 图中C是 ，将来给种子的萌发提供 。 在植物叶片横切面模式图中，D是 ，E是　　 　。（1）图中能产生花粉的结构是 ，能接受花粉的 结构是 。 桃花主要依靠 来 传粉，因为桃花有香气和 枚鲜艳的花瓣。 （2）桃子可食用的部分是由 (填名称)发育而来的，图中⑧是由 发育而来的。 （3）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实 A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺 35．实验小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如右图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液： （1）该实验的目的是为了检验．水是光合作用的原料．二氧化碳是光合作用的原料 ．呼吸作用能产生二氧化碳 ．呼吸作用需要氧气 （2）滴加碘液后，在　　　装置内剪下的叶片会变蓝。 （3）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　．有利于除去叶绿素 ．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　．为了用碘液检验淀粉的存在 培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果 甲干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中种子不萌发 （3）此实验说明生物与环境之间的关系是 A．