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数学师范生实习报告-师范生实习报告 出国留学网小小编真诚提供一些关于数学学师范生实习报告的内容，，欢迎阅读与借鉴。 数学学师范生实习报告(一) 实习是大学学教育最后一个极为重要的的实践性教学环节，通过实实习，使我们在社会实践中中接触与本专业相关的实际际工作，增强感性认识，培培养和锻炼我们综合运用所所学的基础理论，基本技能能和专业知识，去独立分析析和解决实践问题的能力，，把理论和实践结合起来，，提高实践动手能力，为我我们毕业后走上工作岗位打打下一定的基础;同时可以以检验教学效果，为进一步步提高教育教学质量，培养养合格人才累经验，并为自自己能顺利与社会环境接轨轨做准备 难忘的XX刚刚过去，憧憬憬着XX，我迎来了我的第第一件大事—实习。2月99日我就踏进了实习学校——xx第一中学。这是一所所历史悠久的首批省重点中中学，以前我就在那里读书书，哪里培养了我，走在校校园有一种亲切感，同时也也时常为自己能否成为一名名合格的教师和班主任而担担心，不过这就要靠自己去去努力、去拼搏、去奋斗。。 xx老师师表示感谢。 (22月9日——2月15日))主要实习内容——听课、、熟悉教材、了解实习班级级的基本情况。后三周重点点放在讲课和班级管理。 xx老师，男男，毕业于xx师专，后毕毕业于xx师范大学数学系系，从教数学20年有余。。 (1))班(实验班)数学老师 (6)班(优化班))数学老师兼班主任 (12)班(文科班)数数学老师 1、我的教学实习内容主主要是以下三方面： 听取教学经验丰富富的老师讲课，不但可以学学习他们的教学方法，总结结他们的教学特点，还可以以与他们交流，探讨教学方方案，这样自己在教学方面面才能得到提高。在高一年年级组听取了xx老师、陈陈合辉老师、于飞老师、张张义俊老师、龚兰老师等老老师的授课，他们各有特点点。如张老师在讲 “排排列”时选取典型例题介绍绍多种方法，开拓学生的思思维。例题如下 (11)6名学生排成三排，前前排1人，中排2人，后排排3人 (2)6名学生生排成一排，甲不在排头，，也不再排尾 (3)从从6名同学中选4名参加44*100接力赛，甲不跑跑第一棒，乙不跑第四棒 (4)6名学生排成一一排，甲乙必须相邻 ((5)6名学生排成一排，，甲乙必须不相邻 (1)多排变单排法： (2)元素优先法：甲甲优先 数学师范生生实习报告(二) 实习单位：Xxx第一中学 XXX年3月9日——4月77日 年级班级：05级数数学(2)班 实习是大学教育最后后一个极为重要的实践性教教学环节，通过实习，使我我们在社会实践中接触与本本专业相关的实际工作，增增强感性认识，培养和锻炼炼我们综合运用所学的基础础理论，基本技能和专业知知识，去独立分析和解决实实践问题的能力，把理论和和实践结合起来，提高实践践动手能力，为我们毕业后后走上工作岗位打下一定的的基础;同时可以检验教学学效果，为进一步提高教育育教学质量，培养合格人才才累经验，并为自己能顺利利与社会环境接轨做准备 难忘的XXX刚刚过去，憧憬着XX，，我迎来了我的第一件大事事—实习。2月9日我就踏踏进了实习学校—Xx第一一中学。这是一所历史悠久久的首批省重点中学，以前前我就在那里读书，哪里培培养了我，走在校园有一种种亲切感，同时也时常为自自己能否成为一名合格的教教师和班主任而担心，不过过这就要靠自己去努力、去去拼搏、去奋斗。上学期我我就和以前的数学老师联系系好了，他也很高兴答应愿愿意带领我进行实习，在此此也向Xx老师表示感谢。。我将实习时间定为四周：：第一周(2月9日——22月15日)主要实习内容容——听课、熟悉教材、了了解实习班级的基本情况。。后三周重点放在讲Xx老老师，男，毕业于Xx师专专，后毕业于Xx师范大学学数学系，从教数学20年年有余。 (1)班(实验班)数学学老师高一(6)班(优化化班)数学老师兼班主任高高二(12)班(文科班))数学老师教学风格：让学学生在轻松的氛围中学习数数学，思维很快，方法多样样独特，注重解题技巧。 1、我的教学实习内容主要要是以下三方面： (11)听课听取教学经验丰富富的老师讲课，不但可以学学习他们的教学方法，总结结他们的教学特点，还可以以与他们交流，探讨教学方方案，这样自己在教学方面面才能得到提高。在高一年年级组听取了Xx老师、陈陈合辉老师、于飞老师、张张义俊老师、龚兰老师等老老师的授课，他们各有特点点。如张老师在讲“排列””时选取典型例题介绍多种种方法，开拓学生的思维。。例题如下分别求下列要求求的排列数 (2)6名名学生排成一排，甲不在排排头，也不再排尾 (33)从6名同学中选4名参参加4*100接力赛，甲甲不跑第一棒，乙不跑第四四棒 (4)6名学生排排成一排，甲乙必须相邻 (5)6