心理辅导技_术复习资料答案综合版.docVIP

沟通技术部分 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B B C B C C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B B D C C A B B 二、案例按照美国著名心理学家罗杰斯的看法：是指咨询者具有的体验他人的精神世界就好像是体验自己的精神世界一样的能力。 　怎样有效使用积极关注的咨询特质 　　1、相信来访者的内心存在着巨大的潜能，并相信这种潜能是他们克服障碍和超越自我的力量。 　　2、相信来访者都有改变自己的想法，对来访者的言语和行为的积极面、光明面或长处予以选择性的关注，使来访者树立信心，拥有正向价值观。 　　3、咨询者的工作是：针对实际问题，客观分析其优势与不足，帮助来访者从只注意失败面转移到立足于自己长处和所拥有的资源上来。 　注意： 　　1、积极关注不能无中生有，否则是一种无价值的安慰和哄骗，是咨询者无能的表现。 　　2、善于发现、发掘来访者身上的闪光点。 　　3、要多立足于来访者的潜力和价值，这正是建立对来访者乐观的基础。 　　4、促进来访者的自我发现、潜能开发，从而促进自我成长，是咨询的最高目标。单元小结以上五点贯穿于整个咨询过程中，是建立良好咨询关系的基点，也是沟通的边缘技术。这是双方进行情感、认知沟通的保证。也是咨询顺利进行的保证。因为： 1、来访者信任咨询者，才能畅所欲言，才能采纳咨询者的意见。 2、咨询者接纳来访者，才能更尽心尽力地为来访者服务。 3、良好的咨访关系具有助人效果。也为来访者提供了建立良好关系的榜样。案例引发该心理问题原因引发该心理问题原因引发该心理问题原因前一段时间，突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了现在急切地想复习好，但越是急切，越是紧张、烦躁越难以集中精力复习，学习效率大大下降。对以前学习效果不好这件事的想法 案例二： 对该生心理状况最可能的判断是什么？判断依据是什么？ 参考答案： （一）本案例的初步判断：一般心理问题。 （二）判断依据： 1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。 2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。 3．该生的心理问题是源于期中考试没有取得好成绩，从而担心成绩会一直下降，将来考不上重点高中，是由现实因素激发。 4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。 5．该生的情绪反应在正常范围内。 6. 心理问题持续的时间为一个多月。 7. 没有严重影响社会功能。 根据以上分析，对该生最可能的判断是一般心理问题。 案例三： 对该生心理状况最可能的判断是什么？判断依据是什么？ 参考答案： （一）本案例的初步判断：一般心理问题。 （二）判断依据： 1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。 2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。 3．该生的心理问题是源于该生在高考前，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑等事件引起的，心理问题是由现实因素激发。 4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。 5．该生的情绪反应在正常范围内。 6. 心理问题持续的时间短。 7. 没有严重影响社会功能。 根据以上分析，对该生最可能的判断是一般心理问题。 案例四： 对该生心理状况最可能的诊断是什么？诊断依据是什么？ 参考答案： （一）本案例的初步诊断：一般心理问题。 （二）诊断依据： 1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。 2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。 3．该生的心理问题是源于还有一段时间就要高考，自己不理想，加上父母给予他的教导是：只有扎扎实实的学习了几年，有了学习基础，才能考上名牌大学。该生开始后悔当初没有好好学习，心理问题是由现实因素激发。 4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。 5．该生的情绪反应在正常范围内。 6. 心理问题持续的时间一个多月。 7. 没有严重影响社会功能。 根据以上分析，对该生最可能的诊断是一般心理问题。 案例五： 对该生心理状况最可能的诊断是什么？诊断依据是什么？ 参考答案： （一）本案例的初步诊断：一般心理问题。 （二）诊断依据： 1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。 2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。 3．该生的心理问题是因扫除受老师批评，家里人也不理解自己引起的，心理问题是由现实因素激发。 4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。 5．该生的情绪反应在正常范围内。 6. 心理问题持续的时间短。 7. 没有严重影响社会功能。 根据以上分析，对该生最可能的诊断是一般心理问题。 案例六： 对该生心理状况最可能的诊断是什