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2013-2014下学期期中考试 六年级数学学科卷面分析 （六二班） 苟堂镇玉皇庙小学 徐喜军 2014年4月29日 2013-2014下学期期中考试 六年级数学学科卷面分析 一、试卷整体评价： 2013-2014下学期期中考试六年级数学期中考试卷，命题范围，难易适度，能情况。从卷面看可以大致分为两大类是基本技能，通过填空、选择、口算、计算和检测二是综合应用，主要是考查了学生对计算以及知识的灵活应用题加以考查。 ÷3算成了x=3÷54）。 4、应用题中，部分学生不会分析题意，不能将具体情境中的问题转化成数学问题，建立相应的数学模型。如第七题的24小题，圆柱形的蛋糕盒的用包装纸面积，所占空间大小等不知道是求圆柱的侧面积和体积。这是学生在解决实际问题中普遍存在的问题，应在今后的教学中加以重视。 5、学生解题习惯差，不能认真审题，最后结果不化成最简分数或最简整数比，或应用题中结果的单位名称不写。 6、动手操作能力还有待提高。六大题19小题中，要让学生设计方案，测量和计算圆锥的体积。本题测量圆锥的高和底面直径的方法在本节课中已经学习并操作过了，但还有相当多的学生不会正确测量，而是在平面图上直接量。另外，求圆锥的体积还可以用排水法进行，但全班只有翟帅兵和于国华同学采用了这种方法。有90%左右的同学是直接量了平面图上的半径和高，进行了计算。 7、计量单位换算还有相当一部分学生不能正确进行。如平方厘米与平方分米的互化进率是100，个别同学弄成了10等。 四、今后教学中亟待加强和改进的问题： 1、进一步加强数学概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。 2、课堂教学中加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 3、教师平时在课堂上要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。 4、教师在平时教学中要注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重对学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”、“一题多解”。教师平时要多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 5、继续加强培优补差工作，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。 6、加强同学科教师之间要互相学习，取长补短，强化研讨，不单打独斗。镇中心校要进一步加强全镇同学科教师的教研和交流，多进行课堂教学的观摩学习，使成绩优秀的教师的先进教学方法、教学理念得以推广。 苟堂镇玉皇庙小学 徐喜军 2014年月日 3