科伦拜打保龄球.docVIP

“自由”的注脚与对社会和谐的提示 —看麦克·摩尔的文献影片《科伦拜的保龄球》 田辰山 北京外国语大学文教专家 2002年5月，美国好莱坞著名导演麦克尔·摩尔制作的《科伦拜的保龄球》（《科片》）打破了坎尼斯电影节46年没有文献片的记录。对这部影片评审放映结束的一霎那，观众以长达15分钟的热烈掌声和欢呼庆祝它的通过。当时使得摩尔感到意外,一时有点不知如何反应。该片获得2002坎尼斯电影节第55周年纪念奖（Cannis Film Festival 55th Anniversary Prize）。2003年2月它又被美国作家协会（Writers Guild of America）提名为最佳原创剧作。这个协会有史以来第一次奖给一部文献片这种荣誉。一月之后，该片又获得奥斯卡最佳文献片金奖。颁奖仪式上，摩尔对美国总统进行犀利的批评发言，成为好莱坞历史浓重的一笔。《洛杉矶每日新闻》评论《科片》是“本年度最重要影片”。《纽约时报》称它“引人入胜”。《时代杂志》赞扬说“绝妙精彩。”《科片》被列入160种榜首名单。 而更重要的，是《科片》创下历史上文献片最受观众青睐的记录。民意测验也表明，510名观众有476人说“值得一看”。 票房轰动，摩尔摇身成为富人。但有点滑稽，是他反政治体制的批评导致他致了富。 他扮演了数百万计美国人传声筒的角色。他们讨厌政治现状，讨厌布什，讨厌“全国步枪协会”，讨厌对政治造成巨大影响的枪支游说活动。 摩尔究竟通过影片对人们说了什么？ 这样一部轰动美国和欧洲的文献片，中国也有许多人看过。但这次我想借这个机会，谈谈摩尔的这部作品。它具有文献片学术性、严肃性，也具有很强娱乐性。更主要的原因是，从政治与传媒关系角度，该片与这次会议讨论的传播与和谐发展主题，有很大关系。我在下面围绕三个问题进行说明：一、摩尔在该片中究竟说了什么？二、一种特有文化的“自由”概念究竟意味着什么？三、《科片》对中国传媒理论创新和现实、对“社会和谐发展”有什么提示？ 一、摩尔对人们说了什么？ 1999年4月20日，美国总统克林顿针对在科索沃战争中采取轰炸行动发表演说。演说后仅仅一小时，丹佛科伦拜中学发生校园持枪屠杀事件。17岁和18岁的艾利克·哈里斯、戴蓝·科里波尔德曾像往常一样去上保龄球培训课。但是11点多，他们端着“点44麦格能”大型连发式手枪，在食堂、图书馆向老师同学疯狂扫射。他们一共打出900发子弹， 12名学生和1名老师死亡，其他有21人受伤。二人在扫射之后饮弹自尽。调查发现，哈里斯和科里波尔德在此之前曾受到别人欺侮，他们采取这样的行动是出于报复。 摩尔说，这是很平常的（typical）美国一天;政府在海外轰炸一个美国不熟悉的国家,社会又发生悲惨的暴力。影片中的另一起枪杀事件，是一位低收入母亲６岁的儿子，在学校用枪射杀了同班同龄的一个女童。 从《科片》以外各种资料能获悉，就在国务院2002年3月4日针对别国违反人权发表年度报告的同一天，新墨西哥一个4岁幼童，用爸爸的枪打死一名18月女婴。 《科片》提供统计数字表明，美国每年死于枪击人数为11，127 每10万15岁至24岁青少年就有37.2名犯杀人罪。 加利福尼亚道德规范研究所一项调查声称：截至2001年，一连几年大多数青少年都施用过暴力行为—其中高中生21%，初中生15%；至少每人都往学校带过一次枪。全国教育协会估计，全国范围内每天发生的学生携枪入校案情约10万起。 社会暴力不是个别现象。摩尔的《科片》，意在追寻两个问题的答案：1）美国为什么那么多人恋枪，为什么喜欢自由携枪的权利？2）为什么美国那么多人开枪打人？不过，摩尔在《科片》中对这两个问题没给出清晰分析和答案，只是刻意地用了不少印象深刻的画面材料，暗示人们去思考。南希·格兰姆·霍尔姆就说，摩尔问题问得好，但答案你得到他影片之外的材料中去寻找。 为什么美国人爱开枪打人？这个答案的追寻，首先落在“为什么那么多人恋枪”问题上。答案似乎是美国宪法赋予的“自由携带武器”权利。民军士兵、詹姆斯·尼科尔、“全国步枪协会”主席查尔顿·赫斯顿都以践行“自由携带武器”权利作为理由。下面问题引到“为什么会有‘自由携带武器’权利？”文献片给了历史原因，美国人从欧洲移民到美洲直到现在，都有“被害”经历。美国人没有安全感，有过分猜疑和被害妄想狂心理。这是个惊恐害怕公民组成的国家。同时又是“美国太容易得到枪了。” 心理恐惧和枪支的容易，两个因素混合变成了一杯危险鸡尾酒。 可是美国人到底恐惧什么呢？恐惧又是从哪里来的？问题一个个向观众浮来。摩尔用画面向观众说明，媒体、大公司、政客都在干着恐吓美国公众的事情。为什么心灵如惊弓之鸟？媒体是恐惧最重要传播者。由于不理性地追逐收视率，淡漠社会责任，媒体把耸人听闻的犯罪当作吸铁石，抓受众的心，往他们头脑