苏教版教学_素材江苏教育学院附属高级中学苏教版必修2《遗传与进化》.pptVIP

一、抽样测试题评析 抽样测试（第4~6题）成绩简况： ?抽样测试第4题 ：红绿色盲是一种人类遗传病，某中学生物兴趣小组开展研究性学习，对该校04、05、06、07级学生中红绿色盲发病情况进行调查。 (1)请你设计一表格，记录调查结果。 (2)假设调查人数共3000人(男性1 450人，女性1 550人)，调查结果发现有色盲患者43人(男性41人，女性2人)，如果在该人群中还有30个携带者，则红绿色盲的基因频率为　　　　。 (3)在调查中发现02级某男生为色盲，该兴趣小组又对他的家庭进了调查并绘出了该家庭的遗传系谱图(下图)，Ⅱ2和Ⅱ3为异卵双生(即由两个受精卵发育而成的个体)。如果红绿色盲基因用B、b表示，请分析回答 ①Ⅱ3为色盲基因携带者的可能性为 ，Ⅱ2的基因型为 。 （错：Bb、XBXb；XBXB、XBXb；XBXB和XBXb ） ②Ⅱ5到了婚育年龄，如果你是医生，站在优生的角度对她将有哪些建议： 。 ③基因检测可以确定胎儿的基因型，Ⅱ1与一表现正常的女子结婚，女子怀孕后到医院进行产前诊断，为确定所孕男性胎儿是否携带色盲致病基因，你认为需要对胎儿进行基因检测吗?　　　　　，为什么?__________　　　　　　　　 　 。 抽样测试第5题 ：分析下列相关资料回答问题： （1）人类的正常血红蛋白(HbA)β链第63位氨基酸是组氨酸，其密码子为CAU或CAC。当β链第63位组氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后，出现异常血红蛋白(HbM)，导致一种贫血症；β链第63位组氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而产生的异常血红蛋白(HbZ)将引起另一种贫血症。 ①写出正常血红蛋白基因中，决定β链第63位组氨酸密码子的碱基对组成。 ②在决定β链第63位组氨酸密码子的DNA三个碱基对中，任意一个碱基对发生变化都将产生异常的血红蛋白吗?为什么? （2）如表是DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下：组氨酸(CAC)、苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。 ①核糖体中的RNA来自细胞核中 结构。从表中可知，在该蛋白质的合成过程中，信使RNA是以DNA分子的　　　链(a、b)为模板，通过　　　　过程合成后，再通过　　　　进入细胞质中核糖体上直接指导蛋白质的合成。在蛋白质合成的同时还有代谢产物 生成。（知识内在联系和衔接） ②蛋白质的合成需要 等条件。 ③从左到右，DNA的b链开始的三个碱基序列是 ，信使RNA上最后三个碱基序列是 ，第一个氨基酸的名称是 。 抽样测试第6题 ： 识图与绘图： （1）某生物种群迁居到一海岛上后，在海岛特定的环境条件长期选择下，若某些基因频率发生了如图1中曲线所示的变化趋势。 该图在同学们讨论中产生了如下几种观点： 观点1：认为该种群基因库中基因频率的 变化表示新物种已产生。 观点2： 物种中任何一种基因频率与 图1中曲线所示的变化趋势相同，都将 产生新物种。 观点3：认为物种的形成都需要经过长期的地理隔离。 根据该图分析以上观点是否正确，并简要说明理由 。 （2）该生物种群中（是一个体数量很大的种群），基因型为AA的个体占24％，Aa的个体占72％，aa的个体占4％。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aaaa，则在长期的自然选择过程中， A和a基因频率变化趋势怎样？（用曲线图表示是） 抽样测试第6题评析：考查内容： 第（1）问：观点1是对课文96页“现代进化理论的理解”以及考查基因频率的变化与物种形成的关系。观点2考查基因与性状之间的关系（基因与性状并不都是一一对应的关系，例如，由几条不同多肽链构成的蛋白质就是由多种基因参与控制该蛋白质的合成，这一点在教学中应引起注意。另外，新物种的形成并不是一种基因频率变化引起的，而是由许多种基因变化的综合结果。）；观点3考查学生对现代高科技育种成就的了解及其与新物种形成关系的认识。 第（2）问：考查基因频率的计算能力、分析能力和绘图能力。解该题要通过计算确定A基因频率大于50%，a基因频率小于50%；作图的方式、单位和标注含意不遗漏。 7、必修2实验考查内容与课文中主要隐含实验： 考查：知识能力：遗传学原理；DNA结构；遗传信