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实习三 一、选择题 1. 四格表中四个格子基本数字是__________。 A. 两个样本率的分子和分母 B. 两个构成比的分子和分母 C. 两对实测的阳性绝对数和阴性绝对数 D. 两对理论数 2.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若 P ＜0.05，则__________。 A.?两样本率相差很大 B.?两总体率相差很大 C. 两样本率和两总体率差别有统计意义 D. 两总体率相差有统计意义 3. 四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求的条件为__________。 A. T≥5 B. A≥5 且 T≥5 C. A≥5 且n≥40 D. T≥5 且n≥40 4. 三个样本率比较得到，可以为__________。 A. 三个总体率不同或不全相同 B. 三个总体率都不相同 C. 三个样本率都不相同 D. 三个样本率不同或不全相同 5. 对于配对比较的秩和检验，其检验假设为__________。 A. 样本的差数应来自均数为0的正态总体 B. 样本的差数应来自均数为0的非正态总体 C. 样本的差数来自中位数为0的总体 D. 样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体 6. 当四格表的周边合计不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数__________。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 随该格实际频数的增减而增减 7. 用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下： 治疗结果 治愈 显效 好转 恶化 死亡 治疗人数 8 23 6 3 1 该资料的类型是__________。 A. 计数资料 B. 计量资料 C. 等级资料 D. 个体资料 8. 某年甲、乙两地儿童麻疹流行，甲地发病300人，乙地发病250人。问该年甲、乙两地儿童麻疹发病率P谁大谁小__________。 A. P甲＞P乙 B. P甲＜P乙 C. P甲＝P乙 D. 大小关系不明 9. 多样本计量资料比较，当分布类型不清时选__________。 A. t 检验 B. u检验 C. 秩和检验 D. χ2检验 10. 配对样本差值的wilcoxon符号秩和检验，确定P值的方法是__________。 A. T越大，P值越大 B. T值在界值范围内，P值小于相应的α C. T值在界值范围内，P值大于相应的α D. T值在界值范围上，P值大于相应的α（答：CDDAC CCDCC） 二、是非题 1. 四格表资料作χ2检验，四个格子里都不可以是百分比。 2. 有理论数小于1时，3行4列的表也不能直接作χ2检验。 3. 用甲乙两药治疗某病，甲组400人，乙组4人，治愈数分别为40人和0人，要研究两药疗效差别，不可作χ2检验。 4. 对3个地区居民的血型构成作抽样调查后研究其差别，若有一个理论数小于5大于1，其余都大于5，可用校正χ2检验。 5.对智能发育迟缓与智能发育正常的儿童年配对调查，都查阅出生记录以确定分娩过程中婴儿有无缺氧和窒息，作配对χ2检验，若P0.05，可认为儿童智能发育迟缓与出生时缺氧窒息有关。 6.非参数统计方法不对特定分布的参数作统计推断，但仍要求数据服从正态分布。 7.两样本均数的比较，满足t检验的条件，若用秩和检验，检验效率往往会降低。 8.两组资料比较时，秩和检验与t检验的无效假设是一样的。 9.研究两种治疗方法疗效（优、良、中、差）的差别，可用秩和检验。 10. 配对设计两样本比较的秩和检验，若T 值在界值范围内，则P 值大于相应的概率。线性回归模型的前提条件是：线性、独立、正态与等方差 12.如果同一组资料既能进行相关分析，又能进行回归分析，当样本回归系数b0 ，而且假设检验结果有统计学意义，则可以认为两变量呈负相关。 13. 两变量作关联性分析和线性回归模型时都要求自变量X必须是随机变量。 答：√×√××，×√×√√√√× 三、简答题 1. 什么是实际频数？什么是理论频数？ 2. 四格表的χ2检验对数据有什么要求，不满足应用条件时的解决办法？ 3. 配对χ2检验适用于什么情况？为什么要作四格表的配对设计？ 4. 比较两独立样本分布的χ2检验、配对样本分布的χ2检验在设计方法、资料整理、假设检验等方面的差别是什么？ 5. R×C表χ2检验应用的注意事项是什么？ 6. 什么