13.3.1课件.pptVIP

13.3.1等腰三角形 1、掌握等腰三角形的相关概念。 2、理解等腰三角形的性质。 3、会用等腰三角行的性质解决实际问题 A B C 等腰三角形: 有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形. 相等的两条边叫做腰, 另一条边叫做底边, 底边与腰的夹角叫做底角. 两腰所夹的角叫做顶角, 腰 腰 底边 顶角 底角 说一说 如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 并剪去绿色部分, 再把它展开,得到的△ABC有什么特点? A B C 活动（一）：动手操作 D 1、上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ A B C D 2、把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表： 重合的线段 重合的角 AB和AC BD和CD AD和AD ∠B和∠C ∠ADB和∠ADC ∠BAD和∠CAD 活动（二）：细心观察 大胆猜想 性质1 等腰三角形的两个底角相等。 A B C D 活动（三）：先独立思考再小组讨论 性质2： 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线相互重合。 （简称为”三线合一”） A B C D 在△ABC中， AB=AC (1) ∵AD⊥BC，∴∠_____ = ∠_____，____= ____. (2) ∵AD是中线，∴____⊥____ ，∠_____ =∠_____. (3) ∵AD是角平分线，∴____ ⊥____ ，_____ =_____. A B C D BAD CAD CAD BD CD AD BC BD BAD BC AD CD 知一线得二线 “三线合一”可以帮助我们解决线段的垂直、相等以及角的相等问题。 归纳总结： 例1：如图在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD 求△ABC各角的度数. 例题解析 课本：P77页第三题 P82页第四题 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是…… 给了我们什么启示......