八年级生物上册第五单元第一章阶段复习课件(新版)新人教版要点.pptVIP

* 阶段复习课 第五单元　第一章 【答案速填】 A 扁形动物 B 环节动物 C 节肢动物 D 两栖动物 E 鸟 主题1 鱼与水生生活相适应的形态结构特点 1.减少阻力： (1)身体大多呈流线型；(2)体表有鳞片；(3)体表分泌黏液。 2.游泳： (1)动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。 (2)鳍具有协调平衡作用。 3.呼吸——用鳃呼吸： 4.感知： 身体两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，与神经相连，具有感知水流和测定方向的作用。 【易错提醒】 ①并不是所有的鱼体表都有鳞片。 ②并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物；鳄鱼属于爬行动物；娃娃鱼属于两栖动物。 ③鱼前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。 【示范题1】(2013·兰州学业考)下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是(　　) A.用鳃呼吸 B.身体呈梭形(流线型) C.皮肤辅助呼吸 D.用鳍辅助游泳 【思维流程】 考查点：鱼与水中生活相适应的特点。 关键字：不属于 审 鱼能在水中完成呼吸、运动、摄食等生理活动，故能适应水中生活 析 鱼适应水中生活的特征：体色、体表、外形、呼吸、运动、侧线、鳔等 联 正确答案：C 得 【解析】选C。鱼用鳃呼吸，利于与水流之间进行气体交换；身体呈梭形(流线型)，可减少游泳时水的阻力；鱼的体表被覆鳞片，鳞片具有保护作用，表面有黏液，可减少在水中游泳时的阻力；依靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 主题2 鸟类与飞行生活相适应的特点 1.要点图示： 2.图示解读： (1)减轻体重：①骨薄且中空；②无齿、无膀胱，直肠短，不贮存粪便。 (2)减少阻力：①流线型；②被覆羽毛。 (3)飞行器官：①翼；②胸肌发达，动力充足。 (4)能量供给：①食量大；②双重呼吸，氧气足；③二心房二心室，运输能力强。 【易错提醒】 会飞的不一定都是鸟，如哺乳动物中的蝙蝠，无脊椎动物中的昆虫等，鸟也不一定都能飞，如鸵鸟。鸟的飞行扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 【示范题2】(2013·巢湖学业考)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是(　　) A.心脏有四腔，体温恒定 B.消化能力强，飞行时可随时排出粪便 C.骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重 D.有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换 考查点：鸟适于飞行生活的特点。关键字：不正确 审 鸟无论是外部形态，还是内部结构以及生理特点都是与飞行生活相适应的 析 外部形态：①体形；②体表；③前肢。 内部结构：①肌肉；②骨骼。 生理特点：①消化；②呼吸；③循环 联 正确答案：C 得 【思维流程】 【解析】选C。本题考查鸟类适应空中飞行生活的特征。A项心脏有四腔，提高了运输氧气等的能力，体温恒定有利于各种酶发挥作用；B项消化能力强可以提供足够的能量，直肠短，飞行时可随时排出粪便，利于减轻体重；C项骨骼有的很薄，有的中空，有的愈合，既轻便又坚固但肌肉发达，占体重的比例大，为飞行提供足够的动力；D项有气囊辅助呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换，保证有足够的氧气供应。 主题3 比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物 恒温动物 行走、奔跑等 肺 哺乳动物 恒温动物 飞行 肺，气囊辅助 鸟 变温动物 爬行 肺 爬行动物 变温动物 跳跃、游泳 肺，皮肤辅助 两栖动物 变温动物 爬行、飞行、 游泳等 气管 节肢动物 体温特点 运动方式 呼吸器官 【易错提醒】 两栖动物≠既生活在水中又生活在陆地上 举例：鸭既生活在水中也能生活在陆地上，鸭是鸟类。 【示范题3】某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列叙述错误的是(　　) A.蚯蚓的体内没有脊柱 B.青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 C.家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为 D.家兔的生殖方式为胎生，哺乳 考查点：动物的类群及特征。关键字：叙述错误 审 蚯蚓属于环节动物，青蛙属于两栖动物，家燕属于鸟，家兔属于哺乳动物 析 环节动物、两栖动物、鸟、哺乳动物的特征 联 正确答案：B 得 【思维流程】 *