城乡规划培养方案解读.docVIP

城乡规划专业人才培养标准 专业代码：540201 一、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生。 （二）学制：三年 二、培养目标与就业岗位群 （一）培养目标 本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力，具备城乡规划专业必须的文化基础和专业基础理论，具备建设城乡规划设计和管理能力，从事城乡规划、设计与管理等第一线工作的高端技术技能型人才。 （二）就业岗位群：城乡规划设计工程技术人员、建筑设计工程技术人员、制图员、测绘员。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 高职教育人才培养规格是对毕业生所规定的基本质量标准，具有实用性、针对性、适应性三个方面的特征。人才培养规格的设计必须贯彻德智体全面发展的方针，遵循教学的基本规律，符合岗位或岗位群的要求，明确毕业生的知识、能力、素质的合格标准，使培养目标更具体化，并作为制订教学计划的依据，以保证在规定的培养时间内构建起就业岗位或岗位群所需要的合理的知识、能力和素质结构，在德智体各方面都得到发展。 （一）知识结构 具有本专业必需的文化科学基础知识； 掌握本专业必需的建筑制图、建筑构造、表现图技法、AutoCAD与天正建筑软件、3Dmax与Photoshop软件、建筑力学、城市建设史等专业基础知识； 具有小城镇规划与建设管理、建筑方案设计、建筑效果图绘制、居住区规划等专业理论知识； 具有查阅专业文献，应用设计手册和有关资料进行居住建筑设计、公共建筑设计的能力，具有城镇管理的基础知识； 掌握本专业所必需的有关国家城市规划设计、建筑设计规范和相关的法律法规； 具有计算机应用的基本知识，能应用专业软件进行城镇规划设计、建筑方案设计、建筑效果图设计； 初步具备使用一门外语阅读城镇规划、建筑设计技术专业性书籍及期刊。 （二）能力结构 具有较强的识图、制图及计算机辅助设计的能力; 具有较强的建筑设计表现能力; 具有中小型建筑结构选型和建筑结构布置能力; 具有应用规划、建筑设计专业软件能力; 具有从事小城镇规划设计和一般民用建筑设计的能力; 具有查阅各种相关资料和图集的能力; 具有面向城市新趋势、新建筑发展方向的探索能力; 具有基本的专业自学能力; 具有一定的书面表达能力和口头表达能力; 具有合作共事和一定的组织管理、社会交往能力。 （三）素质结构 思想道德素质 有正确的政治方向, 有坚定的政治信念；有较强的法律意识，自觉遵守与维护社会公德。 科学文化素质 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱，戒骄戒躁，乐观进取，有良好的心态；有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 身体心理素质 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系，善意接纳别人，有良好的团队精神；积极参加体育锻炼和各种文化体育活动。 职业素质 爱岗敬业、恪尽职守，诚实守信、公道正派，廉洁奉公、不谋私利；吃苦耐劳、文明生产，热爱集体，团结协作； 四、岗位能力与应开设的课程分解表 表1：岗位能力与应开设的课程分解表 培养目标 岗位 应具备的能力 支撑课程 城乡 城乡规划设计制图员 建筑制图与阴影透视 autoCAD/PS 规划测量员 建筑设计员 建筑设计 城乡规划设计员 城乡规划及建设管理员 掌握城镇规划与管理、规划与实施方面的相关法律制度、规范标准； 掌握城镇信息化管理的基本原理、方法； 能够指导规划的实施，运用GIS系统开展城市管理。城乡规划管理、档案管理 城市规划管理 与法规 五、毕业标准及对应职业资格 1．毕业标准 最低毕业学分163分，其中必修课的学分必须全部取得，限选课的学分必须取得8分。 2.职业证书 本专业毕业生可通过相关岗位考试目前可获得质检员、施工员、材料员、造价员、中级测量员、CAD等级证、资料员等建筑业企业相关关键岗位上岗证书。根据专业定岗则可获得城乡规划设计CAD制图员建筑设计员城乡规划设计员城乡规划建设管理员项 周 目 数 学 学 年 期 教 学 周 备注 军训 及入学 教育 毕业教育 理 论 教 学 实 践 教 学 考 试 小 计 一 一 2 16 1 1 20 提前1周开学 二 17 1 1 19 二 三 17 1 1 19 四 16 2 1 19 三 五 16 2 1（答辩） 19 六 1 0 16 17 顶岗实习 合 计 2 1 82 23 5 113 七、实践环节安排 表3：实践环节安排 实践 类别 序 号 实训项目 编码 实训项目 名称 对应课程 总学