12 全等三角形四种判定方法复习解析.ppt

2、某人将一块正五边形玻璃打碎成四块，现要到玻璃店配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（ ） A．带①去 B．带①②去 C．带①②③去 D．①②③④都带去 3、如图在和中，点A，E，F，C在同一条直线上有下面四个论断：（1）AD =CB ， （2）AE =CF ， （3）， （4）AD //BC .请用其中三个作为条件，余下一个作为结论，编一道数学问题，并写出解答过程. * * 全等三角形四种判定方法复习 ☆新人教版☆八年级上册☆ ☆第十三章☆全等三角形☆ 1.回顾四种全等证明方法的探索过程; 2.能表达和掌握判定定理的条件与结论; 3.提高逻辑思维和解决具体问题能力. 1.学习重点: 2.学习难点: 运用四个判定方法进行简单的证明和应用 运用判定方法进行合理的思考. 1.只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等). ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 知识梳理: 可以发现只给一个条件画出的三角形不能保证一定全等 三角形全等的探究 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 知识梳理: 可以发现给出两个条件时画出的三角形也不能保证一定全等。 三角形全等的探究 三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 用符号语言表达为： 三角形全等判定方法1 知识梳理: 三角形全等判定方法2 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SAS） 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(可以简写成“边角边”或“SAS”) 知识梳理: F E D C B A AC=DF ∠C=∠F BC=EF ∠A=∠D （已知 ） AB=DE（已知 ） ∠B=∠E（已知 ） 在△ABC和△DEF中 ∴ △ABC≌△DEF（ASA） 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”）。 用符号语言表达为： F E D C B A 三角形全等判定方法3 知识梳理: 知识梳理: 思考:在△ABC和△DFE中,当∠A=∠D , ∠C=∠F和AB=DE时,能否得到 △ABC≌△DFE? 三角形全等判定方法4 有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以 简写成“角边角”或“AAS”）。 知识梳理: A B D A B C SSA不能判定全等 典型例题: 例1 (2007浙江):如图,点B在AE上,∠CAB=∠DAB,要使ΔABC≌ΔABD,可补充的一个条件是 . 分析：现在我们已知 A→∠CAB=∠DAB ①用SAS,需要补充条件AB=AC, ②用ASA,需要补充条件∠CBA=∠DBA, ③用AAS,需要补充条件∠C=∠D, ④此外,补充条件∠CBE=∠DBE也可以(?) SAS ASA AAS S→ AB=AB(公共边) . AB=AC ∠CBA=∠DBA ∠C=∠D ∠CBE=∠DBE 跟踪训练: (2007湖南株洲):如图,AE=AD,要使ΔABD≌ΔACE,请你增加一个条件是 . 分析:现在我们已知 S→ AE=AD ①用SAS,需要补充条件AB=AC, ②用ASA,需要补充条件∠ADB=∠AEC, ③用AAS,需要补充条件∠B=∠ C, ④此外,补充条件∠BDC=∠BEC也可以(?) SAS ASA AAS (CD=BE行吗?) A→∠A=∠A (公共角) . 例2已知:如图,AB=AD, AC=AE,∠1=∠2, 求证: ΔABC≌ΔADE 典型例题: 证明: ∵∠1=∠2 (已知) ∴ ∠1+∠DAC = ∠2+ ∠DAC, 即∠BAC=∠DAE 在ΔABC和ΔADE中 AB=AD(已知) ∠BAC=∠DAE(已证) AC=AE (已知) ∴ ΔABC≌ΔADE(SAS) (2007年昆明):如图,已知,AB=CD,CE=DF,AE=BF,则ΔACE 和ΔBDF全等吗？ 跟踪训练: 证明