Unit6第一课时复稿.docVIP

课 堂 教 学 设 计（初稿） 主备课人：郭春华 辅备课人： 课题：Unit 6 At a farm授课时数：第一课时 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 这一课是小学四年级英语下册Unit 6 At a farm Part A第一课时的内容。是关于谈论农场里常见的牲畜，能听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shear a sheep. 能运用句型:What are they? They are…来询问动物。并运用所学内容当一回农场导游员，力在培养学生的自主学习能力和合作精神。从而发现问题，提出问题，解决问题，达到实际运用。 教 学 目 标 知识 与 技能 　1.能听、说、认读本课的重点单词 hen, sheep, cow, horse, goat, lamb. 　2.能利用所学句子来询问动物: What are they? They are…　　 过程 与 方法 Encourage the students to speak and practice the words and drills by describing the pictures. Then let them listen, read and speak in pairs. 情感 态度 价值 观 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，。挖掘学生的创新能力。培养同学们要爱护动物，保护动物，关心动物。 学情 分析 Some students have known the words in English before. So they should speak the words in English easily after the teacher give them models. And maybe they will feel difficult to learn the key words. 教 学 分 析 教学 重点 能听、说、认读单词： hen, sheep, cow, horse, goat, lamb.. 教学 难点 难点 能听说并熟练运用 What are they? They are…　根据所给情景用英文做简单的农场导游员。 解决 办法 Give them some models, let them repeat. Then give their own thoughts. 教学 资源 教学课件，录音机，磁带 板书 设计 Unit 6 At a farm Part A 第一课时 What are they? They are hens. Feed the hens. horses Ride a horse. cows Milk a cow. goats lambs Hold a lamb. Sheep Shear a sheep. 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 预期效果 Step One Lead in Step Two Let’s learn Step Three Practice Step Four Let’s play Step Five Listen and guess Step Six Consolidation 拓展 Step Seven Homework Show a picture “Welcome to the farm” and ask:What can / do you see in the picture? 2.Show Unit 6 At a farm Part A第:(课件呈现新词图片) e g: hen→ hens Feed the hens. horse→horses Ride a horse. cow→cows Milk a cow. goat→goats lamb→lambs Hold a lamb. sheep→sheep Shear a sheep. Play the tape. 1.课件呈现图片 Let’s chant.课件呈现 聪明的你，能用已学过的动物（eg:hens,lambs,cows,goats,horses）编一个类似上面的chant吗？ 给你5秒钟的时间仔细观察下面的图片.Then speak:1.a hen 2.a sheep 3.a goat 4.a cow 5.a h