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乐府诗 乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。 乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。 乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 十五/从军征，八十/始得归。 道逢/乡里人，“家中/有阿（ā）谁？” “遥望/是君家，松柏/冢(zhǒng)累累。” 兔/从狗窦(dòu)入，雉(zhì) /从梁上飞。 中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂(chōng)谷/持作饭，采葵/持作羹(gēng) 。 羹饭/一时熟，不知/贻(yí)阿（ā）谁。 出门/东向看，泪落/沾我衣。 ? 连贯讲 十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。 路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？” “从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。” 野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。 野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。 舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。 羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？ 步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。 全诗给我们描绘了哪些景物,这些景物有什么特点？ 塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉； 庭院、旅谷、水井、旅葵 景物特点———荒凉寂静 无人踪迹 （塑造了哀景） 1. 回家所见：远望——松柏冢累累 近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 2.回家行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹 （行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭） 3.人物心情：悲伤 寂寞 孤独 无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的 安慰，诗人无语） 细探究 1.造成老兵悲惨命运的根源是什么？ 2.你对战争怎么看？ 背诵并默写诗歌 战争让我们妻离子散家破人亡 战争让我们失去自由 * * 十五从军征 十五从军征 《乐府诗集》 眉县齐镇官亭小学 贾顺红 北 师 大 版 六 年 级 语 文 第六单元 战 争 1.我知道： 通过预习我知道，这是一首与（ ）有关的（ ）歌。 2 我会读： 冢 狗窦 雉 舂谷 羹 贻 3 我理解： 冢 累累 狗窦 雉 旅 贻 准确读 情节：始得归→道逢乡邻→见家景 -—做饭羹—出东门—泪沾巾 情感变化为：思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然 主题思想 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 诗的情节和主题 我会画 沙场久归图 道逢乡邻图 萧瑟家园图 形单影只图 黯然神伤图 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 反对战争 呼唤和平 欢迎指导 谢谢大家 *