《将心比心》教学课件1_8914738.pptVIP

《将心比心》导学案 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 学习重点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意 思。 学习难点：培养独立阅读能力。 学习时数：1课时 学习过程: 一、我会完成以下题目。 1.我会给带点的字选择正确的读音，并用“√”画出 沉 重（ chén? chéng ）????? 涌 到（ tōng? yǒng ） 输 液（ sū? shū ）????????? 尊 重（ zūn? zhūn ） 2、我能读准下面的多音字。 扎针? 扎辫子 ?挣扎????? 不禁 禁止 三、再读课文，移情体会，分组合作学习。 1、要是你是文中的那位阿姨，你会怎么做？（第4 大组完成） 2、如果你是文中的那位被扎的母亲，你会这样做吗？（第3大组完成）? 3、如果对那位护士进行责怪，甚至责骂，将会产生什么后果？（第2大组完成）? 4、有感情地朗读全文，说说你对“将心比心”这个成语是怎么理解的？（第1 大组完成） 四、全班汇报交流。 将心比心： 拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。 五、课堂小结：(用文中的话归纳总结） 如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会是人与人之间多一些宽容和理解。 板书设计： 8 将心比心 帮助推门?--温暖 理解过失?--幸福???? ??? 积累有关“将心比心”的名言。 a.责人之心责己，恕己之心恕人。 b.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 c.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为 每一个人都 有犯过错而需要别人原谅的时候。 d.帮助他人的同时也帮助了自己。 e.我要求别人诚实，我自己就得诚实。 3 我会读下列词语 商店 沉重 道谢 输液 面对 血管 注视 不禁 紧张 鼓励 尊重 关爱 理解　扎针 宽容 温暖 二、初读课文，找出“我”所经历 的两 件将心比心的事。 （同桌相互口述 ） 　　 　　　 第一件事情： 一次，奶奶去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。 第二件事情：一天我陪患病的妈妈去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，母亲不但没有责备，反而轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。 读一读母亲平静的话，思考： 1、母亲是怎样鼓励护士的？ 2、她为什么这样做？ （用课文中的句子回答） 　　 母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 人----宽容、理解---- 人 展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话. 在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。 教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。