《黄河颂》教学课件_1115643.pptVIP

文学常识——作家作品 光未然，原名 ， 1913年出生， 人。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 。经冼星海谱曲后风行全国。 文学常识——创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。 1938年抗战正在激烈进行，9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇—— 。人民音乐家 读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品 。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。今天我们要学习的就是其第二乐章《黄河颂》。 先学检测之基础知识 高山之巅 惊涛澎湃 万丈狂澜 九曲连环 一泻万丈 浊流宛转 哺育 屏障 气魄 滋长 劈成 一、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ （一）第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？表现了黄河怎样的特点？ （二）“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ （三）他借歌颂黄河表达了什么感情？用了什么写作手法？ 课外作业 1、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。 2、背诵《黄河颂》。 * * 中国 阳光大道 N 黄 河 颂 光未然 黄 河 景 观 保 卫 黄 河 《黄河颂》演唱 《黄河颂》朗诵 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是 。 《 黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 张光年 《黄河大合唱》 湖北光华县 《黄河颂》 冼星海 《黄河大合唱》 （ diān ） （péng ）（pài） （ lán ） （qū ） （xiè） （zhuó）（wǎn） （bǔ ） （píng）（zhàng） （pò） （zī） （pī） 二、全诗分为那两大部分？朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 一、颂。 二、概括黄河伟大坚强的精神，引出下文。 （二）三个层次： 黄河养育了中华民族； 黄河保卫着中华民族； 黄河激励着中华民族。 （一）望 气势磅礴 一往无前 无坚不摧 颂 黄河在历史上对中华民族的贡献 自然特点 地理特征 诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫中国。 用了象征的写作手法。 序曲 主体 尾声 伟大而又坚强 望黄河 颂黄河 学习黄河精神 3、搜集与黄河有关的诗句、俗语、成语、故事等。 搜集与黄河有关的诗句、俗语、成语、故事等。 俗语：1、不见棺材不落泪，不到黄河心不死。 2、九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙。 3、黄河清，圣人出。 4、跳进黄河心不清。 成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱 故事：姜太公钓鱼、大禹治水、郑国