工商管理（专科）教学实施方案.doc(56.51KB)-广东广播电视大学.docVIP

广东广播电视大学管理大类工商管理类 工商管理专业（专科）教学实施方案 ? （工商企业管理方向和市场营销方向） 一、专业教学特点 1．学生特点 本专业的学生为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业者，其中大多数是在职人员。 2．课程特点 本专业的主要课程按教学特点可以分为两类： （1）以文本教学为主的课程主要有：西方经济学、政治经济学、管理学基础、市场营销学、统计学原理、基础会计、经济法律基础、财务管理、国际贸易概论、公共关系学。设置这些课程的目的在于培养学生营销、管理、经济和法律等方面的基础知识。在教学内容上应突出知识性和应用性，在教学手段上利用现有的远程教学手段，以文本教学为主。另外，上述课程中除政治经济学、财务管理、国际贸易概论三门课程外，均属于双证课程。双证课程涵盖了国家职业资格证书的内容，在教学中应加以注意。 （2）文本教学和实操性教学相结合的课程：财务管理、资源与运营管理、个人与团队管理、生产与运作管理、项目管理、推销策略与艺术、企业策划、创业设计、企业文化、电子商务概论、国际贸易实务、商品学、服务营销和直销学。其中，项目管理属于双证课程；资源与运营管理和个人与团队管理属于获得通用管理能力证书的必修课程。对于这些专业课程，在教学中应注意文本教学和实操性教学相结合，使学生通过学习，真正掌握管理与营销的基本技能。 ?二、专业教学准备 （一）条件准备 1．师资 （1）省级电大 省级电大应配备1名专业负责人，每门统设课程至少配备1名课程责任教师，每门省开课程应配备主讲教师和至少1名课程主持教师。至少应有2名以上同类专业毕业或从事3年以上同类专业教学的专职教师从事教学工作。 专业负责人应具有本学科或相关学科高级专业技术职务，或具有硕士以上（含）学位及3年以上高校（科研机构）工作经历。 （2）教学点 教学点至少应有1名以上同类毕业或从事2年以上同类专业教学的专职教师从事教学工作。 专职教师应有本学科高级专业技术职务及5年以上高校（科研机构）工作经历，或具有硕士学位及2年以上高校（科研机构）工作经历。 2．教学基本条件 省级电大和教学点应配备适应开放教育学习使用的各种硬件支撑条件，包括：视听教室，多媒体、网络和计算机教室，语音教室，讨论和辅导教室等；其次是要有教学及管理的软件支持条件，包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央电大的要求配备教务管理软件、全套教学资源，并与中央电大及其他教学点之间保持畅通的信息沟通。 （二）教学文件准备 1．实施性专业培养方案的制定 实施性专业培养方案是省级电大根据中央电大专业培养方案、结合地方经济社会发展和本地区学生的需要制订的实施性教学文件。实施性专业培养方案包括实施性教学计划（专业规则）和专业教学实施细则。 （1）实施性教学计划（专业规则）的内容结构与中央电大编制的专业教学计划（专业规则）相同，实施性教学计划（专业规则）的统设课程与中央电大专业培养方案保持一致，非统设课程可在中央电大教学计划（专业规则）的基础上进行适当调整。 （2）专业教学实施细则 专业教学实施细则内容包括专业师资，教学设施，入学教育安排，课程教学和综合实践教学的具体安排，教学支持服务的具体安排，教学检查与评价的安排等。 2．课程教学大纲的制定 教学大纲是进行课程教学、考核和教学质量评估的指导性文件，也是编写（制）文字教材和其他多种媒体教学资源的依据。课程教学大纲包括大纲说明、媒体使用和教学过程建议、教学内容和教学要求等三个部分。 统设课程的教学大纲由中央电大教务处组织教学部门制定，非统设课程的教学大纲由省级电大教务处组织教学部门制定。 3. 课程教学实施细则（方案） 课程教学实施细则包括统设课程（含统设必修课程、统设选修课程）教学实施细则（方案）和非统设课程教学实施细则（方案），前者是依据统设课程教学设计方案制定的实施性教学文件。后者是依据非统设课程教学设计方案制定的实施性教学文件。 课程教学实施细则（方案）一般包括以下内容：各章节教学内容及具体要求，已配置的教学资源及获取渠道，课程教学模式建议，各章节教学内容的导学、自主学习与助学安排，课程实践环节的安排及要求，教学支持服务的内容及具体方式，形成性考核内容、要求及具体方式，终结性考试的内容、要求及具体方式等。 统设课程和非统设课程的教学实施细则（方案）均由省级电大教学部门负责制定，由省级电大教务处在开课前发布。 4．课程考核说明 每门课程均提供课程考核说明，它是对考核对象、方式、内容、要求、试卷标准等的具体说明，是学生学习、备考的指导性文件。课程考核说明根据教学大纲的基本要求，结合多种媒体教学资源以及开放教育课程考核的特点进行编制。统设课程和非统设课程的考核说明分别由中央电大和省级电大教学部门编制。 （三）教学资源准备 1．根据中央电大