大二班家长会222解读.ppt

良好的习惯陪伴我们一生 大班（上）主题家长会 幼儿园 温馨提示 O 手机是否在震动档上？ O签到表填写了吗？ O家园联系表核对了吗？ O幼儿园公众号 一、游戏“船长和娘娘” 交代游戏方法和规则 分享游戏感受 二、班级情况介绍 1.幼儿 2.家长 3.老师 三、教育教学： （1）课程 （2）大班幼儿年龄特点 （3）一日作息时间 （4）生活习惯、学习习惯、任务意识、 自我服务意识、倾听习惯、自控能力。 （5）家长可以为幼小衔接做些什么? 1、活动的自主性、主动性提高： 随着幼儿年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从成人，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。 这就要求我们在很多地方适当放手日孩子去做，有时为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。如：可以让孩子在家中做一些简单家务等力所能及的事情。 大班幼儿年龄特点: 2、活动更加有目的、有计划： 大班幼儿的行为少了一些盲目性，多了些目的性和计划性。但是这种目的性和计划性不是自然发生的、它有赖于成人的引导。 这就要求我们让孩子参与活动计划的制定，并引导他们依照计划进行活动。如：让孩子参与指定周末出游计划等等。 3、自我控制能力的提高： 这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上。与规则意识提高相通的是，大班幼儿自我服务能力的增强，坚持性普遍提高。 这就要求我们在带孩子活动时可以提一些要求，如到一些公共场合要安静，服从一定的纪律等等。 4、好学、好问、喜欢挑战性的学习内容： 他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。在他们的头脑有数不清的疑问、问不完的问题。这就要求我们在带孩子进行活动时内容要有适当的难度和挑战性。 要求我们在解答孩子提出的各种问题时不要敷衍了事，要尊重孩子的想法，尽可能帮助孩子找到解决问题的办法。 5、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习： 他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。遇到共同的兴趣和目标幼儿之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动向同伴学习，一起讨论问题等等。 这就要求我们多给孩子创造一些同伴交流的机会，如按时送孩子来园，让孩子尽可能多地参加集体活动，让他们实实在在地与别人一起共事的过程中学习共同做事，发展交往、协作能力、也为小学的班级式学习做准备。 6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽： 在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 这就要求我们带孩子进行一些比较深入和持久的活动，而不是一会一换。如在陪孩子游戏时，可以安排一些半天或一天能够完成的内容。 特别提示： 习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，这就需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。 本学期各项活动安排 九月：家长会、新生约访、中秋节活动 十月:秋游、新年级体能操 十一月:家长开放日、家长讲座、故事表演、消防演练 十二月:英语童话剧表演 一月:亲子运动会、期末汇演 四、家长配合事宜 请在座的家长分成两组，分别写出每天、每周、每月、每学期要配合的事项，用5分钟的时候把它写出来。每组推荐一位代表上台展示。 温馨提示：1.入园时间、请假制度2.正确对待孩子之间的小矛盾。3.正确对待孩子在园的磕磕碰碰。4. 公共区域玩具归位问题 5.接送问题（幼儿接送委托单）6.校服的穿着及毛巾的备注 7.外带食物登记制、过生日 8.关于与老师的联系、沟通 治理孩子的小妙招： 1.准时起床，是对孩子意志力的培养 2.代币制 3.做事拖拉 3 5.能注意倾听他人的讲话 2 4.能在小制作时不做无关的事情 2 3.看完图书能给父母简述书中的内容 1 2.能安静地看书10分钟 1 1.能按时起床、洗脸、刷牙。 获得代币点数 日常行为 报酬表 20 可以得到一个自己想要的礼物 10 可以玩电脑游戏 8 外出吃大餐 5 可以看动画片 所需代币数 奖励项目 价值行为表 推荐阅读 谢谢大家！