[中学联盟]湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校语文版八年级语文上册第19课《海洋是未来的粮仓》学案（无答案）.docVIP

海洋是未来的粮仓（学案） 【知识储备】 1、按说明对象分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 2、说明文的结构分为总分式、分总式、总分总式。 3、说明顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 4、说明方法及作用 举例子：具体真切地说明××事物的××特点。 分类别：条理清楚地说明××事物的××特点，使说明更有条理。 列数字：具体准确地说明××事物的××特点，更有说服力。 作比较：突出强调说明××事物的××特点。 打比方：生动形象地说明××事物的××特点，增加文章的趣味性。 下定义：简明科学地揭示××事物的本质和内涵，更严密、更科学地说明××事物的特征。 作诠释：用通俗易懂的语言具体地解释说明××事物的××特点。[来源:Z#xx#k.Com] 1、字音 海藻（ ） 鹧鸪（ ） 浒苔（ ） 石莼（ ） 2、词义 危言耸听： 不言而喻： 生死存亡： 3、结合课文内容，用“不言而喻”、“危言耸听”两个成语说话。 （二）概说训练 学法指导： 用一个句子说明这篇文章的内容。 用（观点＋理由）的形式来表现这篇文章的内容。 学习反馈： 内容： 观点： 理由： 合作探究 （三）品读训练 学法指导：（分组研读第四段） 1、抓住关键词明确本段结构特点。 2、联系重点句分析本段运用的说明方法及其作用。 （每人找一句不同的，明确这一句运用了什么说明方法，有何作用？） 3、展示交流：每组派一代表参与全班交流。 学习反馈： 1、结构特点： 2、找出一例分析其说明方法及作用。 例句： 说明方法： 作用： （四）辨析训练 学法指导： 思考：文中哪些语句能体现说明文语言的准确性？ 质疑：第五段 中有表达不准确的地方吗？ 学习反馈： 丰富体验 （五）学习体验 学法指导： 读了这篇文章，结合“世界环境日主题——海洋存亡，匹夫有责”，谈谈你的体验。 学习反馈： 当堂检测 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。[来源:Z|xx|k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]近海的鱼虾捕捞已近极限已近极限A. 世界卫生组织的官员说，“猪流感”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。B. 面对破坏环境的行为，我们不能袖手旁观。C. 以牺牲环境来发展经济这种模式，如果还不能引起高度重视，后果将，这绝不是危言耸听。D. 党风问题是有关党的生死存亡的问题这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D. 新城区建设，对进一步提升我县对外开放新形象具有重要意义。 6、学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？【我行动】“感动”的最美人物：……其实我们可成为“最美”的人，你准备如何做一名“最美中学生”？[来源:学科网]海洋世纪蛋白质“粮仓” ??地球表面71%的面积是海洋，其“可耕”面积大约是陆地的15倍，海洋能提供的食物要比陆地全部可耕农田提供的食物多上千倍。如果从中提取蛋白质，该是多么丰富的蛋白质源啊！ ??鱼肉含有丰富的蛋白质和脂肪，其热量不亚于牛、羊、猪肉，尤其蛋白质和人体所必需的氨基酸含量很高。海洋鱼类多达1500余种，蛋白质含量按干物质计算，都在80%-90%80%，鸡蛋、猪肉均为50%，牛奶只有35%.鱼肉中有8种氨基酸极易被人体吸收。深海鱼由于口感不佳，长期以来一直被加工成鱼粉作牲畜饲料。而今日本等国已对深海鱼进行深加工，生产出一种浓缩性富含高蛋白块状肉类。因其有牛肉似的咀嚼感，人们称之为“海洋牛肉”。“海洋牛肉”如果作为人类主要的营养源之一，可弥补当今人类蛋白质缺口的1/3。 ??海洋中虾类虽远不如鱼类多，但其资源量却十分诱人。南极海域的小虾，科学家称之为“南极磷虾”，有“未来动物蛋白质仓库”之誉，其总量约在10-30亿吨之间。如果我们每年捕捞其中的10%，那这个数字也正好与目前全世界年水产品的总量相当。可见，开发南极磷虾可使目前水产总量翻一番。??磷虾肉具有比鱼肉、牛肉