【传统私塾教育答问】第3集参考.docVIP

【传统私塾教育答问】 第三集 错解经典 班主任、家长：老师好。 陈老师：大家好。我们继续这个【传统私塾教育答问】这个节目。 班主任：老师，我们班上讲的这个刚才老师说的这个扬善环节它是这样的，我们每个星期让孩子们回家去，然后落实【弟子规】，但是落实得怎么样呢？就是这一个星期以来有一个环节，让每一个家长上去说自己的孩子在哪个方面做得比较好，然后就是家长当着所有的家长和孩子的面去说孩子哪个地方做得非常好。 陈老师：说自己的孩子是吧？ 班主任：说自己的孩子。 陈老师：对，这个依据就是【弟子规】里边讲的「道人善 即是善 扬人恶 即是恶」，这个是理解错了，这个人指的是谁？我们仔细地去查查【弟子规】，这句话出自『泛爱众』。你从这个出处你就知道它这个“人”指的是谁，「道人善 即是善」，那人指的是谁？大众，不是父子。所以我们一定要有伦常的关系，五伦的关系。说到最后我们还是发现，现在传统文化这些学校、私塾没有五伦的概念，没有，都把这个孩子就当成大众了，这是错的。告诉给孩子，你看【弟子规】教给什么？告诉给孩子长大之后怎么跟大众相处？不要说人家不好，「扬人恶 即是恶」，「道人善 即是善」，这是对大众，所以伦常要懂，五伦里边这是指朋友，『泛爱众』是指朋友，「首孝悌」是指父母，五伦在里边。但是现在大家把这个，完全没这个意识，拿来【弟子规】他就乱用，就误会了，让家长站在台上去，“我儿子如何如何好”，这是破坏了家长的羞耻心，这此话怎讲呢？孩子是自己的，我教的，我养的，我说他好那不是夸我自己吗？大家听了之后，这个人怎么这么脸皮厚，这是过去我们那个年代都知道的，人总有羞恶之心，大家在一起，“你这孩子真不错”，你说“确实真不错，我的孩子真好”。现在不知道有没有这样的，人自性里本有的羞耻之心，他就说不出来这话，犬子，过去都叫自己的孩子小子，叫犬子，就是小狗，不要当回事，所以为什么过去农村很多把那孩子起那个名字狗剩、狗蛋，为什么叫这个？从小让这个孩子谦卑、低下，是这个意思。不要傲慢，傲慢不好养活，又是金又是玉的，那个林黛玉她早死，真的是这样。所以说家长不可以傲慢，如果你们老师给了家长这么一个上台去抬高自己的这么一个机会，这错了，那是谁做的这个主张？校长，那他得要承担这个责任，将来还有个什么弊端呢？家长就会攀比，“你有什么了不起的，看我儿子”，他下来“看我闺女”，大家都比这个了，这就缺德了，缺德缺在哪？孩子都学，“家长都夸我，我更得夸自己了”。夸自己的人是好人吗？【弟子规】教「闻誉恐」听到赞叹要感到害怕，他怎么好意思张嘴夸自己？「闻过欣」，听到别人批评我感到欣喜，我感恩别人，感到欢喜。现在是调过来的，“你不夸我，我妈妈都夸我，你算老几”。我都听到有的孩子说这话，“你们算什么，我妈妈爸爸都夸我”，一切问题都从这个夸这开始来的。所以说「道人善」不是讲对孩子，这是误会得到所以然的程度了，这误会极深了，这不可以。所以说它的流弊，他的做法都是错的，总是希望让孩子检省自己的毛病。那你说孩子会不会受打击？这些话都是西方的教学理念，哪部中国的经典里写着说孩子会受打击？你给我找出来，「父母责 须顺承」,括号受打击除外，有吗？告诉给他，“批评你两句你就受不了，你怎么那么没出息？你要敢哭”？你看这是谁教的？印祖，印光大师，印光大师打小沙弥，【印光大师文钞】里边就写两个规矩：第一个不许跑，第二个不许哭。你这样的话那打得更重，为什么？没出息，这点教训算什么。所以将来这孩子坚强、有毅力，男子汉大丈夫这算什么，屁股打烂了没关系， 为的是我把毛病改了，都是这个，古来圣贤都是这么教出来的。现在一批评两句流眼泪了，就要死要活的，这就说明什么？这就说明我们讲的「父母责 须顺承」没有，这六个字没人教了。现在都讲究温和的，温和吧，温和你教不出人来，你教不出真君子来。所以我们大家要听得明白，用这种教学的方法错了，增长家长和孩子傲慢习气，就这点事情家长上去说“我的孩子什么什么优点，把这锅碗瓢盆什么的都刷好了，打扫干净了”，应不应该说？不应该说，为什么？那是你的本分，有什么好说的？上去说不怕丢人吗？你把这锅碗瓢盆刷好了，刷好了刷好了呗，父母把你养这么大那得天天怎么说？那得多么赞叹自己的功德？那装不下了呢，父母的本分。孩子把这个，说这回我把这个放好了，这个杯子放好了，仰着小脸等着你夸，看都不看他，该干嘛干嘛去，越是在他期待你奖励，你夸奖的时候，你越别搭理他，你想干什么？这叫会教。你想要夸奖就给你夸奖？错了。那你说孩子那你要不夸他，不夸他怎么样？不夸他他就没信心了。你们总说夸奖能给孩子信心，哪一天到社会上没人夸他了，他真没信心了，你不就把他毁了吗？你说这道理该有多难懂？这些教法都错了，鼓励教学法，谁告诉你的？你的师承、哪部经典？你说我没老师，私淑也行，你从这个淑，「私淑弟子」，是那个淑。没见过面，以古书上的老师为