古诗改写作_文.docVIP

?古诗改写作文 把古诗改写成记叙文，不仅能够激发学生读古诗、学古诗的兴趣，还能提高学生对古诗的赏析能力，培养学生的想象力和创造力，养成爱观察、勤动笔的良好习惯。 把古诗改写成记叙文，是小学生作文训练的常见的方式。改写古诗，要做到“三要”。 1、要理解古诗的意境 《宿新市徐公店》是苏教版五年级下册第一单元的《古诗二首》中的一首古诗。这首诗是宋代诗人杨万里写的，诗的原文是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童。前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘的是儿童捕蝶的欢乐场面。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。 这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明，内容浅显易懂，孩子们理解起来不难。 2、要把握古诗的原意 改写古诗不能改变古诗的原意，在主要情节不变的情况下，把古诗所包含的内容呈现出来，把古诗写得丰满起来。《宿新市徐公店》前两句写景，后两句写儿童扑蝶的天真与快乐。改写的时候就应该把握两个内容：景色描写和儿童扑蝶。景色描写是儿童扑蝶的