【步步高】2014-2015学年物理沪科版必修一：1.1 走近运动 课件(沪科版必修1)精篇课件.pptVIP

走 近 运 动 1.(参考系与相对运动) 如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方法表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是(　　) A．大地　　　　　 　 B．太阳 C．滑板运动员 D．步行的人 摄影师以自己作为参考系 (即以运动员为参考系) 拍摄，这样背景上其他物 体看起来就是“运动”的， 因而模糊不清. C 解析 摄影师与运动员以相同的 速度运动，保持相对静止 2.(对质点的理解) 在以下情况中可将所研究的物体 看成质点的是(　　) A．研究撬棒撬东西时，用力大 小与支点位置关系 B．研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀 抱中“走”出来，即两器分离 过程中“玉兔”一连串技术含 量极高的“慢动作” C．研究“玉兔”号巡视器巡视月 球时的运动轨迹 D．研究旋转的电扇扇叶所受阻 力大小的影响因素 解析 C 支点位置影响撬棒用力大小， 撬棒不可以看作质点； 研究其技术动作时，不能把“玉兔”看成质点； 研究其运动轨迹，大小和形状能忽略，可看成质点； 扇叶所受阻力与扇叶形状大小 有关，不能看作质点. 3.(时间间隔和时刻的理解) “嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨 1时30分在西昌卫星发射中心成功 发射，她在太空跋涉约13天后， 于14日21时11分在月球虹湾以东 区域成功软着陆．以上记录时间 的数据分别指的是(　　 ) A．时刻、时间、时刻 B．时间、时刻、时间 C．都是时刻 D．都是时间 A 解析 时间：一段线段 时刻：某个时间点 4.(路程和位移的计算） 如图所示，某同学沿平直路面由A点出发前进了100 m到达斜坡 底端的B点，又沿倾角为60°的斜面前进了100 m到达C点， 求此同学的位移和路程． D 解析 路程 s＝AB＋BC＝200 m. 位移 矢量 （大小、方向） 标量（大小） 方向：由A指向C 大小： 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * 找到 * * * * * * * * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * * 学习目标定位 学案1 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 知识储备区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 学案1 学习探究区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 针对训练 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 课堂要点小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 高中物理·必修1·沪科版 第1章 怎样描述物体的运动 1.1 走近运动 理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向. 3 1 知道参考系的概念，知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同. 2 理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．知道把物体看成质点的条件. 4 了解时刻与时间的区别和联系，会在具体的情景下区分时间和时刻． 一.参考系 1．参考系 2.机械运动 二.质点 1．定义 2. 3.理想模型 相对 标准 质量 位置 大小 形状 相同 科学抽象 三.位移与路程 1．位移 2. 路程 四.用坐标表示位置和位移 1． 2. 有向线段 大小 从初位置指向末位置 运动轨迹 位置 位移 一个 两个 三个 五.时间和时刻 一 . 怎样判断动与静 天宫一号空间站绕地球飞行时： 以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？ 以空间站为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在 绕地球做近似圆周运动． 答案 以空间站为参考系： 宇航员处于静止状态． 宇航员和空间站保持相对静止 【要点提炼】 方便 地面 相对静止 任意 相对静止 没有 不同 二.怎样对物体进行简化 北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加 选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金． 博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？ 在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状，