二年级上册第三单元教案参照.docVIP

第三单元教学计划 一、教学内容 本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验和空间观念。包括看一看（一）、看一看（二）和节日广场。 二、教学重点 本单元教学重点是让学生经历从不同位置观察物体的过程，学会辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。.发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 三、课时安排 《看一看（一）》 1课时 《看一看（二）》 1课时 《节日广场 》 1课时 单元测试 2课时 主备教师 任敏 备课时间 2012 年 9 月 29日 组长审核 年 月 日 领导签字 年 月 日 教学 内容 教材26——27页看一看（一） 教材 分析 让学生经历观察的过程，通过观察讲台体验：站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面。 教学 目标 1、让学生知道哪是物体的正面，那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简单物体的形状。 2、发展学生空间观念。 教学 重难点 让学生经历观察的过程，通过观察体验，站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多只看到物体的三个面。 教学 准备 长方体、正方体、不同形状的物体。 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、创设情境 同学们天天都在学校，学习都离不开自己面前的课桌，老师离不开讲台。今天，老师就请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状以小组为单位，从不同的角度观察讲台。 二、问题探究 1.讲解每个面的名称 2.板书：正面、侧面、上面 3.拿出物体变换摆放，指出不同的面 4.组织学生互相摆放，指出不同的面三、体验感悟 三、实践应用 完成练一练 1、第一题。 （1）、引导学生审题， （2）、反馈： 2、 口算 3、 连一连， 4、观察一个物体， 四、总结谈话：这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 设疑，让学生产生一种渴求知识的欲望。 训练学生语言表达能力同时感悟验证刚才所学知识。 反馈信息及时纠正 板 书 设 计 教 学 反 思 教学 内容 教材28——29页的内容“看一看（二）”。 教材 分析 通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体，并找出表示这个物体的正面、右面、和上面的形状。 教学 目标 1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。 2、培养学生小组合作、交流的能力。 3、发展学生的空间观念。 教学 准备 每组四块大小相等的正方体积木。 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、情景创设 上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教它？ 二、问题探究 1.指导学生模仿书上的积木图排列， 2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？ 三、体验感悟 1.学生试说，老师纠正强调 2.学生齐读每个面的名称 3.学生按照老师摆放说出不同的面 4.以小组为单位活动 四、实践应用 完成练一练 1、第一题。 （1）、引导学生审题， （2）、反馈： 2、 口算 3、 连一连， 4、观察一个物体 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 调动学生学习积极性，培养助人为乐的精神。 调动学生积极参与的积极性，培养观察能力和表述能力。 反馈信息积极指导。 板 书 设 计 教 学 反 思 教学 内容 教材30——31页的内容“节日广场”。 教材 分析 借助“欢度国庆”这一生活情境，为学生提供了综合应用前面所学知识的丰富素材。 教学 目标 1、认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题。 2、进一步体会从上面、侧面、正面观察物体的不同形状，辨认从各个位置看到的不同形状。 教学 重难点 认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题。 教学 准备 一段能烘托节日气氛的音乐，相关挂图 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、情景创设 今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们