国家的宏观调控说课稿参照.docVIP

“国家的宏观调控”说课案 各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是“国家的宏观调控”。在新课标中，这是思想政治第一部分经济生活中第四课“面对市场经济”中第二节的内容。 我们重庆地区高中选择的教材是人民教育出版社2006年3月第3版。所以，今天我说课以人教版高中一年级上册为基准。 我今天的说课主要是从以下九个方面进行： 教材分析 “国家宏观调控”这一框是人教版的高中《思想政治》（必修）一年级（上册）第二课第二框的内容。此节内容为市场经济的基本理论点之一，与价值规律关系密切，而国家的宏观调控这一框是对第一课中价值规律理论以及前一框题中市场经济资源优化配置的进一步延伸。这框内容掌握得好坏，直接影响到后续经济知识的理解。因此这一框在教材中具有明显的承上启下作用。 掌握国家宏观调控基本知识是理解和分析现实生活中基本经济现象的基础，如何用所学知识正确分析现实生活中的经济现象，正确认识党的路线、方针政策，认识社会主义制度的优越性，对于成长中的青年学生来说至关重要。因此，这框题内容现实应用性强，对于培养社会主义建设者具有重要的意义。 下面是本节课的逻辑结构： 二、学生分析 本框题的教学对象是高中一年级的学生，一方面，高中学生从心理特点与认知水平来讲，对社会、经济生活的现实问题的理解与分析能力已经比较成熟；另一方面，高中一年级的学生在逻辑思维能力上还不成熟；而本框内容的理论性与抽象程度比较高，