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大班科学活动 小水滴哪儿去了 目标： 知道水在不同的条件下会产生变化。 养成仔细观察、积极思考的习惯。 准备 活动前一天，教师和幼儿一起回家准备冰（容器中盛水，并放人写有名字的硬纸片。结成冰后，连容器一起带来）。 给每一桌幼儿提供一杯水。提供镜子、透明玻璃杯等。平底电锅一只。 过程 小水杯里的奥秘。 ― 出示几杯水，请幼儿观察。这就是我们昨天一起准备的水，看看发生变化了吗。（教师可将结冰的杯子翻转，引导幼儿观察：水结成了冰，是固体，不会像液体那样流动了） ― 你发现了什么，（有的已结成冰．有的还是水）怎么会这样的呢？ —幼儿讨论后得出结论：昨天放进了冰箱的杯子里有冰块，而没有放的杯子里仍是水。结冰的杯子里有些冰已经融化又有冰，又有水。 移动小水杯。 ― 将已结冰的小水杯集中放在活动室中间，分散放在桌上。要求幼儿仔细观察水杯里的变化。 ― 小水滴变成了冰，我们有办法让它变成水吗？ ― 幼儿尝试用各种方法让杯子里的冰融化。如：用纸去扇扇，用嘴去吹吹，用手去握杯子，看看有什么变化。 抓住小水滴。 ― 教师将一杯水倒人平底电锅中加热煮沸，请幼儿猜测水会怎么样。 ― 幼儿观察几分钟看看发现了什么，平底锅中的水是否会减少。 ― 教师用镜子、纸、透明玻璃杯等举到平底锅上方，去“抓住”（吸附）小水滴。 ― 小水滴为什么都逃出来了？（热了以后，小水滴变轻了，变细小了）它被“抓住”