9.第九章 心理的个别差异幻灯片.pptVIP

第九章 心理的个别差异 教学目的： 1、识记并理解气质、性格、能力及智力的定义。 2、理解并阐述巴甫洛夫的“高级神经类型说”。 4、能辨析气质与性格的关系. 5、能针对学生不同的气质类型因材施教。 6、理解性格及能力形成的条件，能力的个别差异。 教学重点： 气质与性格的关系，巴甫洛夫的“高级神经类型说”，气质类型的因材施教。能力的个别差异。 教学难点：气质的概念，巴甫洛夫 “高级神经类型说” 第一节 气质及其个别差异 一、什么是气质 气质是个体典型而稳定的心理活动的动力特征。 理解： 1、气质主要表现为心理活动的动力特征。 2、气质是个体典型的心理特征，是一种稳定的心理特征。 3、气质具有很大的“天赋性”，相当稳固。 二、气质的学说 1、希波克拉底的“体液说” 血液、黄胆汁、黑胆汁、粘液 多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质。 ?每种体液都由寒、热、湿、干中的两种性能组成。 人的血型有A、B、AB、 O四种血型。　　 有些心理学家试图探讨血型和气质二者之间的关系。 4、伯曼的气质激素说 气质激素说认为内分泌活动与气质类型有关。 伯曼根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为：甲状腺型、脑垂体型、肾上腺型、副甲状腺型、胸腺型和性腺型。 甲状腺型：精神饱满、不易疲劳、知觉敏锐、意志坚强、处事和观察迅速、容易动感情；甲状腺少者可能发生痴呆症。 脑垂体型：