(黄河中学2012届初三备考方案.docVIP

黄河中学初2012届中考备考方案 教学是学校工作的核心，教学质量是学校生存和发展的根本。为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，经过缜密的研究、分析总结以往各届我校和同级同类学校的中考状况，结合黄河中学学生实际，特拟订201年中考备考案如下：—网络建构；专项讲练—重点突破；模拟训练—强化习惯；查漏补缺—心理疏导。因此，备考将按以下方式进行： 1、按期授完新课。　　第一学期要抓好教学进度，保证在完成本学期功课的同时，完成第二学期的部分功课，保证按期授完新课。2012年3月31日前力争授完新课并进行学期阶段性考试。 2、复习分四个阶段进行： 第一阶段2012年4月1日—2012年5月15日，知识梳理—网络建构阶段： 本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案，班级、学科、学生制定备考计划。师生以《考纲》为纲，以教材为本，过好课本关。要求科任教师组织学生对各科教材进行认真、系统、全面地复习，对课本上的每一单元、每一章节、每一个知识点都要吃透，并熟练掌握。本阶段复习结束后，分学科备考小组总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。 第三阶段——2012年5月16日—202年5月30日，专项讲练—重点突破阶段： 本阶段以分类复习为主，突破难点、解决重点，落实专项复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带动练习，以练习形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。 第三阶段——2012年5月31日—6月15日，模拟训练—强化习惯阶段： 本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习检测复习效果及学生的双基情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“扶中、帮差”活动，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过练习，使学生能够熟悉题型，把握解题方法。进行中考模拟考试，做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略。 第四阶段——2012年6月16日—中考，查漏补缺—心理疏导阶段： 本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。 四、备考工作的具体措施和要求 本届初三备考力争做到“扎实教学，有效备考，盯准目标，抓中间，促两头，整体推进”。具体要求如下： 1、明确职责，加强管理。中考备考工作是学校工作的重中之重，学校每年都由主要校长亲自挂帅，抓教风、抓学风，教务处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、市举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作。各班主任要管理好本班，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试状态打下基础。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的复习环境，适时召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧张的总复习中来。每个科任教师都要了解班级学生对本学科的学习情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握的仗”，不忽视复习课中的每一个细节，为迎接中考打下坚实的基础做准备。 2、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点。另一方面班主任要掌握这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？与科任老师共同研究采取相应措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让学困生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。 3、把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2012年中考各科考试说明》和近三年中考试题；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、作全盘考虑，进