(1.“校企合作运行模式”指导意见2012.docVIP

“校企合作运行模式”指导意见 为认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步提升专业水平，走产学结合、校企互动的人才培养模式，更好地为地方和行业经济建设服务，特制定本。 第条 校企合作是指与企业在技术服务培训等领域开展的合作。校企合作是高职院校建设和发展的必由之路，是高职院校办学特色的重要体现。校企合作的主要任务是加强学校与企业在、、教材建设、、、、学生就业方面的合作与交流，构建适应社会发展需求的产、学、研紧密结合的校企共赢平台，引进现代企业的先进理念、先进装备、先进技术、先进管理，重点为学生实践教学提供现代企业场景化的实验实训环境，提高教学、科研能力和水平。 第条 校企合作的原则 服务原则为行业和地方经济建设服务是校企合作的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展员培训，做好新材料、新技术、新工艺的推广应用。 互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础，通过合作，企业应达到增加经济效益、促进科技进步、提升员工素质等目的；应达到增强教学实力，促进产学结合，提高学生技能的目的。 统管原则校企合作是双边活动，校企双方的利益与责任必须一致，要统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 互动原则以教学为中心，服务企业，企业以经营为中心，为教学服务，以服务换服务。合作企业具备优先选拔本专业学生的权利。 第条 学校校企合作领导小组的主要职责和任务是：在校党委的领导下，认真贯彻执行上级文件和会议精神，负责指导并审议学校校企合作工作的政策制定、机制建立、组织实施；指导并协调校企合作职能部门、及相关部门开展校企合作方面的各项工作；督促、考核、宣传相关部门校企合作工作的实施过程和工作业绩；定期召开工作会议，研讨校企合作工作中出现的各种问题和解决方法，共同制定有效的政策和实施方案。 二、成立由学校专家、专业带头人、骨干教师、行业企业专家、高级技术人员等组成的专业建设指导委员会。 专业建设指导委员会的主要职责和任务是：建立定期会议制度和日常工作规程，明确委员会对专业建设的支持和管理职责，充分利用政府、行业、企业及学校资源，支持和指导各项专业建设工作，制定人才培养方案、构建课程体系、指导课程建设与课程改革、指导师资队伍建设及实训基地建设等工作，探索校企合作共建专业的长效运行机制。 专业建设指导委员会下设专业建设实施小组，专业建设实施小组主要负责专业建设各子项目的具体组织与实施。以健全的组织和完善的制度为保障，明确工作职责与工作方案，积极推进校企合作、工学结合运行机制建设。 第条 根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与企业建立各种形式的职工培训基地，职工培训基地的地点可以在企业也可以在学校。第条 （一）工学交替模式企业因用工需求，向校方发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受工作技能训练，按双方共同制订的教学计划实施交替。（二）顶岗实习模式顶岗称“2”教学模式，即学生前二年在校内完成教学计划规定的全部教学环节后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期一年的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。（三）订单模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录取时与学生综合测评成绩挂钩，实现招生、实习、就业联体同步。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课由学校为主完成，专业课由企业为主负责完成，学生的校内实训环节企业参与指导，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，学校派人参与管理。毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标。 四川机电职业技术学院 二〇一二年十月十三日