(2011年10月19日教学工作会议讲话.docVIP

在2011年全区小学教学工作会议上的讲话 郑映通 （2011年10月19日） 各位校长，同志们： 为进一步深化小学课堂教学改革，全面提高我区小学教育质量，今天我们在这里召开2011年宝安区小学教学工作会议。刚才，来自8所小学的代表做了很好的经验报告，会上也印发了收录34个单位先进的教育工作经验总结的《资料汇编》，这些学校树立了我区小学教学工作的先进典型，代表了我区近几年来的教育教学改革发展方向，体现了我区小学教育发展的成果，希望大家认真学习，互相交流，共同进步。之前，世祥主任对今年小学教学工作做了全面总结，并提出了明年教学工作思路，我完全赞同。希望各学校按照教科培中心的统一部署，切实抓好明年的教学工作。 下面，我代表区教育局谈三点意见： 一、客观评价我区小学教学状况，进一步发扬成绩，弥补不足 今年，是“十二五”规划的开局之年，也是特区一体化发展的第一年，为此，区委区政府对全区教育的发展提出了更高要求。近几年来，我区小学教学工作取得了长足的发展，尤其是2004年针对小学教学管理发展水平低下提出了“重心下移”、“重点转移”的战略、05年提出了小学优质化工程建设后，我区各学校全面改造，深化课堂教学改革，从而大幅提高了小学教育质量。全区小学教学工作成绩喜人，发展势头良好。主要表现在以下几个方面： 一是教学质量意识显著增强。 今年，区教育局组织试行开展卓越绩效模式示范学校评审，全区积极申报的22所学校中有15所是公民办小学，并在评审中取得较好成绩。教科培中心和各街道教研中心加强小学教学质量监测，全区形成重视小学教学质量的正确导向。各学校努力追求卓越教育质量，脚踏实地抓教学管理，凝心聚力抓教学质量。 二是管理规范程度日益提高。我区各学校建立和完善了各种教学常规管理制度，严格执行国家规定的课程计划，科学安排作息时间，规范教辅资料征订，禁止违规补课。还加强教研组建设，全面实施以校为本、片区联动、公民一体的教学协同制，全区教学管理日趋常态化、精细化、协同化。 三是教学模式创新层出不穷。我区以“聚焦课堂、立足有效、提升质量”为主题，开展“优化课堂教学，落实有效训练”研究活动，积极打造魅力课堂、活力课堂、发展力课堂，各类教学模式层出不穷。如建安小学的“个性化教学”，西乡中心小学的“开放性教学”，荣根学校的“组结式”教学，观澜中心小学的“问题跟踪”教学，民治二小的行知教育模式，上芬小学的“智慧型”教学等。 四是教育内涵发展成效显著。我区加强学校管理。我国围绕着“培养什么人、如何培养人”的核心问题，改革一是价值取向人本化。“育人为本”，新课程，减轻学生过重的课业负担促进青少年健康成长二是发展方向均衡化。区域之间、学校之间确保所有学生平等地接受教育三是战略调整优质化。正确处理教育的普及与提高、公平与效益、优质与均衡、过程与结果等关系，学生方面卓越。是培养目标国际化要重视外语教学，加强国际理解教育扩大国际教育交流与合作，培养面向世界、面向国际的公民 1