七年级语文第十九课课件.ppt

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七年级语文第十九课课件

三个太阳 通讯 通讯是运用叙述、议论、描写和抒情等多种手法,具体生动形象的反应新闻事件或典型人物的一种新闻报道方式。它是记叙文的一种。一般来说,通讯有五大特点:严格的真实性、报道的客观性、较弱的时间性、描写的形象性、议论色彩较浓。 通讯的类型有:人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。 本文《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯。 你 能 根 据 下 列 读 音 写 出 对 应 的 字吗? 试 一 试,计 算 一 下 自 己 的 正 确 率! gèn 古 断壁残yuán 步lǚ f ù 盖 xiè 货 乘奔yù 风 白雪áiái kǎi 甲 雕sù shuò 气 líng 厉 léng 角 zhù 立 zhù 存 zào 热 zào 动 亘 垣 履 覆 卸 御 皑皑 铠 塑 朔 凌 棱 伫 贮 燥 躁 检查预习 1.说说文章主要写什么人? 2.简要概括女画家去南极的主要经历。 3.用心体会文中小标题的妙处。 1、这篇通讯是如何写南极的(南极的总体印象)?找出文中描写南极环境的句子,说说: 这是一个 的南极。 描写环境的语句: 1、茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界;万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天地。2、海上巨浪翻滚,空中雪粒横飞,整个乔治岛混沌一片。3、暴虐的狂风像是一头妖怪,咬牙切齿,要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。4、而外衣却冻得像坚硬的铠甲。 作用:环境越险恶,就越能表现人的品质,为下文表现人物的品质作铺垫。 1、重点阅读第二部分第8——13节。“南极人”指哪些人?具有哪些精神品质? 考察队队长: 测绘工程师: 地球物理研究生: 驳船驾驶员(长城站邮局“局长”): 女画家: 有强烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感、巧妙的鼓励艺术 吃苦受累,能力超群 持之以恒,不畏艰苦,开朗乐观 思念亲人,不忘教育儿子 执著追求,吃苦耐劳,热爱生活,充满激情。 本文女画家是线索人物(从四个小标题可以看出),通过她的所见所闻所感来表现“南极精神”。 1、南极是如此寒冷,环境如此恶劣,但这些人表现却如此优秀。能不能归纳出他们共同的精神品质?请用四字词语或成语概括“南极精神”。 热爱南极、献身南极事业的崇高精神 艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神 积极投入南极建设、不怕牺牲 速读课文 把握中心 思考问题: 1作者想表现的是个体形象还是群体形象? 2.文中为什么以“三个太阳”为题? 本文的中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极,战胜生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗精神,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。 本文的选材构思 这篇通讯线索清晰、构思巧妙,展现了女 画家赴南极体验生活的全过程。 ★小标题:全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容,突出各自的侧重点。 ★组材:抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索,明写她的 亲身参与和其眼中的南极人,将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前,暗写壁画“三个太阳”的孕育过程。 女画家切身感受 眼中南极 亲身参与 眼中南极人 呵,这就是南极!茫茫雪原…… …也跟去… …连续七天… …从床上跳下… …双腿跪在地上画… 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 南极精神内涵艰苦卓绝不怕牺牲的团队精神 热爱南极献身南极事业 南极的美丽对南极的热爱 孕育了壁画“三个太阳” 用几个字概括一下南极人和南极精神。 南极精神是指“南极人”面对极端恶劣的自然条件,朝气蓬勃、不畏艰险、不怕牺牲、勇于探索、团结拼搏、豪情满怀、为国争光的精神,是一种民族责任心,一种爱国热情,一种敬业精神,一种献身精神。 本文的语言魅力 ★本文语言准确、凝炼,富有感情和个性,表现力很强。往往寥寥数笔,人物的个性便跃然纸上,如考察队长强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感;女画家对事业的执著追求,自我激励、热爱生活的高尚品质…… ★文章的修辞方法运用巧妙得体,比喻、拟人、反问等的使用,使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心,极富表现力和感染力。 ……

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