柳叶儿口课件.pptVIP

春天来了，小草绿了， 迎春花开了，又是柳叶 儿抽芽的季节了。说到 柳叶儿，诗人们留下不 少佳句，比如说“吹面不 寒杨柳风”、“碧玉妆成 一树高，万条垂下绿丝 绦。不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀。” 柳 叶 儿 第十课 夏为汉 词语解释 阅读欣赏 主题探究 练 习 柳叶儿 柳叶青青 柳叶青青 柳叶青青 柳叶青青 积累词语 苦涩 捋下来 噌噌 攥着 　 逞能 兀地 飕飕 一茬 . . . . . . . . sè luō céng zuàn chěng wù sōu chá 我“乐”的原因？真的“乐趣”吗？ ① a 、爬树“用武之地”，“我”最喜欢爬树逞能，显示本领。 b、可吃到菜糊糊的粥。 c 、可放开肚皮吃“菜包子”。 ② 其实，爬树和吃柳叶儿并不快乐， a、“危险”〈挨骂挨巴掌〉 b、“天蒙蒙亮，眼睛还睁不开就要起床。 c、踩到冰凉的硬地上（牙齿咯嘣嘣响）。 d、肚皮蹭着树干，凉飕飕的。“露珠滴进脖子…阴凉。 e、吃柳叶儿之苦，又苦又硬……难以下咽，苦中带涩”。 文中的乐只是说“少年不识愁苦的滋味”的心理，而是“苦中略带些涩”，最多是苦中作乐 主 题 探 究（一） “我看痴了……全是肉做的”，真的这样看的？为什么？ ① “我”是真的这样看的，这个比喻是“我”内心的真实写照， ②是极端饥饿在头脑中的折射，“天蒙蒙亮，眼睛还睁不开就要起床……冰凉……太饿了，随时都会想到“吃”。 真希望太阳是一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的，“多好吃啊”！ ③：还表现了“我”的饥饿和皮包骨头的情形。 主 题 探 究（二） 读句子：“我看痴了……全是肉做的”，真的这样看的？为什么？下文中除了写“我”吃了柳叶儿包子的多和贪婪之外，还表现了“我”的什么状况？ ① 本文围绕柳叶儿讲了几件事？“在这几件事中作者的感受是怎 样的？ ②文中“柳叶儿，是要抢的”，为什么要“抢”呢？这反映了怎 样 的社会现实？“吃到一个豆儿，满心里香得不行”；做柳叶儿 包子，“全家便只允许我一个放开了吃”，这又反映当时生活 的哪一个侧面呢？ ③ 你还能从文中举出其他反映当时社会现实的生活例子吗？写 出来。 ④“我”明明知道柳叶儿苦中带涩，但在文章的开头却说“我总忍 不住要伸手摘一片来放在嘴里嚼着”，结尾又写“我总忍不住摘 一片下来嚼一嚼”。你认为这么写有什么表达作用？ 主 题 探 究（三）——思考 ①围绕柳叶儿讲了三件事：爬高、抢柳叶、吃柳叶。作 者的感受是快乐的。 ②反映社会饥荒的普通性。反映粮荒非常严重。 ③其他例子如：反映饥荒持续的时间长，“吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……” ④用了一茬…一茬…反复修辞手法，强调“我”与柳叶儿有着特殊的感情。柳叶儿的救命之恩，那一段苦涩、艰难的生活经历，永远无法忘怀。这样首尾呼应，与文章的主体部分对柳叶儿的回忆融为一体，使结构紧密，主题思想表达得更加明确。 主 题 探 究（三）——点拨 一、给加点字注音，根据拼音写出汉字。 捊（ ）柳叶儿 兀（ ）地 一茬（ ） 咀嚼（ ） 嚼（ ）着 凉飕飕（ ） chěng____能 苦sè______ duò____碎 二、填空。 1、本文是一篇_________散文，也是写童年趣事，文章开头的“___________”为全文定下了感情基调。 作 业 2、选词填空。 我和三叔一高一矮，一前一后，________（沿着 踩着）村边的小道，一直走到村南那________（飘着 笼着）一团淡淡晨雾的小河边，河水_________（平静 缓缓）地流着，__________（平静寂静）得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，_________（不时 偶尔）传来一两声“哗啦哗啦”的水响。 3、文中能反映当时饥荒严重的一句是 _________________________。 作 业 作文： 《我与作者比童年》