2011年_高考语文复习精品系列课件之文言虚词.pptVIP

①君幸于赵王　　　　　　　（《廉颇》） ②故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原》） 4.被。放在动词后，引进行为的主动者。 ①燕王欲结于君　　　　　　（《廉颇》） 5.与，跟，同。 ①良曰：“长于臣。”　　　　（《鸿门》） ②冰，水为之，而寒于水　　（《劝学》） 6.“比”。放在形容词之后，表示比较。一般译为“比”，有时可译为“胜过”。 ①非常之谋难于猝发……　　（《五人》） 有时则只表对象的性质和状态，可不译。 ①于是秦王不怿，为一击缶　（《廉颇》） ②于是为长安君约车百乘　　（《触龙》） 【于是】1.放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。 ①于是宾客无不变色离席　　（《口技》） ②于是余有叹焉　　　　　　（《游褒》） 2.放在谓语前或后，相当于“于+此”， 介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、在这、从这等。 ①吾长见笑于大方之家　　　（《秋水》） ②今是溪独见辱于愚，何哉　（《愚溪》） 【见……于】表示被动。 返回 ①而翁归，自与汝复算耳　　（《促织》） ②独乐乐，与人乐乐，孰乐　（《庄暴》） 1.和，跟，同。 （一）用作介词。 ①陈涉少时，尝与人佣耕　　（《陈涉》） 2.给，替。 ①吾孰与徐公美　　　　　　（《邹忌》） ②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 　　　　　　　　　　　　　（《六国》） 3.比，和……比较。 ①谋臣与爪牙之士，不可不养而择(《勾践》) ②勾践载稻与脂于舟以行　　　　(《勾践》) 1.和，跟，同。 （二）用作连词。 ①生三人，公与之母　　　　（《勾践》） ②则与一生彘肩　　　　　　（《鸿门》） 1.给予，授予。 ①失其所与，不知　　　　　（《烛之》） ②与嬴而不助五国也　　　　（《六国》） 2.结交，亲附。 （三）用作动词。 ①吾与点也　　　　　　　　（《侍坐》） 3.赞许，同意。 ①然则废衅钟与　　　　　　（《齐桓》） 通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。 （四）通假。 ①我孰与城北徐公美　　　　（《邹忌》） ②沛公曰：“孰与君少长？”　（《鸿门》） 【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……” 返回 ①项王曰：“……”则与斗卮酒（《鸿门》） ②故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》） 1.表承接关系。译为“就”“便”，或“原来是”“已经是”。 （一）用作连词。 ①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡　　　　　　　　　　　（《忧患》） 2.表条件、假设关系。有的用在前一个分句，引出假设情况，译为“假使”“如果”；有的用在后一个分句，表假设或推断的结果，译为“要是……就”“那么”“就”“便”。 ①位卑则足羞，官盛则近谀　（《师说》） ②小则获邑，大则得城　　　（《六国》） 3.表并列关系。两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个分句之间是并列关系。可译为“就”，或不译。 ①于其身也，则耻师焉，惑矣（《师说》） ②手裁举，则又超忽而跃　　（《促织》） 4.表转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”；表示让步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒是”。 ①非其身之所种则不食　　　（《勾践》） 5.表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。 ①此则岳阳楼之大观也　　　（《岳阳》） 1.用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。 （三）用作副词。 ①《论语》六则。 1．指分项或自成段落的文字的条数。 （四）用作名词。 ①以身作则。 2.准则，法则。 ①居则曰：“不吾知也！”　　（《侍坐》） 同“辄”，总是，常常。 （五）通假。 返回 ①有复言令长安君为质者　　（《触龙》） ②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也　　　　　　　　　　　（《廉颇》） 1.附在别的词或短语之后，组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。 （一）用作助词。 ①或异于二者之为，何哉　　（《岳阳》） 2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 ①然往来视之，觉无异能者　（《黔之》） 3.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。 ①求人可使报秦者，未得　　（《廉颇》） 4.放在后置的定语后面，相当于“的”。 ①廉颇者，赵之良将也　　　（《廉颇》） ②师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 5.放在主语后面，引出判断，不必译出。 ①今者项庄拔剑舞 　　　　　（《鸿门》） 6.用在“今”“昔”等时间词后面，不译。 ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也