[“3分钟学会变魔术”主题方案.docVIP

活动主题：3分钟变魔术 适用年级：四年级 活动时长：18课时 主题来源： 魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术，是制造奇迹的艺术。 更简单的说，他是一种违反客观规律的表演。它是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象，从而达到以假乱真的艺术效果。 压岁钱是我国的古老传统，是长辈给孩子的祝福。随着生活水平的日益提高，孩子的压岁钱数目也在年年递增。仅对兔年太仓市实验小学五（6）班学生压岁钱收受情况统计，45人压岁钱总数达16万多之多。 再看孩子们的压岁钱，有的全都掌握在父母手中，压岁钱成为大人之间礼仪来往、交流感情的事物，压根和孩子没发生什么实质性的关系。有的父母让孩子自己保管压岁钱，但究竟怎么保管就不去过问很多，缺乏对如何合理使用压岁钱的正确指导。有的孩子，尤其是高年级的孩子，手中有了钱，整天零食不离口、玩具不离手打电子游戏、上网吧形成班级管理带来了很大的负面影响。如何花？为学生的健康成长服务1）了解压岁钱的来历，正确理解压岁钱的意义； （2）通过实践研究，形成对金融机构的认识，初步了解存取款、投资股票基金等有关事宜。 （3）让学生知道现代社会有很多投资方式和渠道，各种投资方式各有短长，应根据不同的情况合理选择投资方式和渠道。 2.能力目标： （1）初步学习设计简单的调查问卷，开展问卷调查活动，进行简单的数据收集和统计，分析调查结果； （2）在教师和父母的指导下制订比较可行的压岁钱支配方案，初步感知理财之道； （3）学习汇总实践研究的成果，初步学习撰写小论文； （4）采用以小组为单位的研究方式，完善自我、小组评价机制。 3.情感目标： （1）认识感受父母工作的辛苦，增强学生合理使用的意识习惯培养学生的实践与研究，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力获得亲身参与的积极体验丰富经验。 2. 确定活动小组 （1）组长竞选。（自荐结合推选） （2）组长、组员双向选择，组成小组（小组成员应聘制）。 原则：男女均衡 能力均衡 特长互补 （3）明确组员职责 设计小组资料卡：我的小组我做主 我的小组我做主 小组名称： 名称含义： 组长： 小组成员： 小组口号： 项目 名称 口号 组标 自评（星级） 互评（星级） 总评（星级） 3.制订活动计划 （1）选择主题 A.出示2011年春节五（6）班学生压岁钱统计情况 B.45人的一个班级，一个春节16万的压岁钱数额，让你头脑中涌现出了哪些问题？ 学生交流，提取关键，同类合并 C.压岁钱的情况是否有调查研究的价值？ D.确定本学期的主题：关于压岁钱调查研究 （2）学做计划表 A. 学习计划样表：一份完整的计划表包含了哪些要素？每一个栏目各表达什么意思？各个环节具体要做些什么工作？ B.合作完成计划表的设计：每人设计，小组交流后修改确定 （3）制订计划 A.分组制定活动计划表，要求人人发言 B.小组交流 C.找出共性问题，修改完善。 D.美化计划表，递交研究资料平台 （二）活动开展阶段 活动一：实验小学五年级学生兔年压岁钱统计 活动目标： 1.了解压岁钱的来历，正确理解压岁钱的意义； 2.学会设计调查表收集数据，调查五年级各班兔年春节压岁钱的情况，学用平均数和总数表现统计结果； 3. 学会利用已得到的资料进行分析。 活动过程： 1.网络搜索：关于压岁钱的起源、意义，引导学生正确理解压岁钱的意义； 2. 问卷调查。 （1）设计调查问卷 A. 明确采用“调查问卷”研究法的意义 B. 学习设计调查问卷表 读样表，明确调查问卷表的具体内容：卷首语、主导语、问卷主体——调查问题以及感谢语， 分步设计调查问卷的指导，如：标题是对问卷基本内容的概括说明，应简洁明了；问卷的调查项目应按一定顺序或逻辑进行排列；问卷既可以有选择题，还可以有开放题…… 重点指导和“关于压岁钱的调查研究”主题相匹配的问卷内容和方向。 C.学生分组设计问卷的主体部分： D.集中各组智慧，归并成一张“关于压岁钱的调查研究”调查问卷用于调查实践。 （2）开展问卷调查 A.怎样选择调查对象，使数据更有说服力 B.小组开展调查问卷的注意点 C.实践操作 （3）问卷数据统计 A.问卷数据统计的方法举例:用记“正”字的方法统计、统计总数和平均数的方法统计、条形柱形图方法统计…… B.采用统计总数和平均数的方法统计“关于压岁钱的调查研究”的结果 C.指导学生用集体核对、同桌核对、重复计算等方式培养学生严谨的科学态度 D. 根据调查问卷统计，得出结论 E. 小组交流评价 问卷调查评