奇妙的对联1要点.ppt

清代散文家方苞幼年时聪颖过人。七岁那年，有一次他途经田头，田里的拔秧农民叫其对对联。小方苞很高兴，叫农民出上联。农民一边用稻草捆秧一边念道：“稻草捆秧父抱子”，方苞略一思忖，自言自语道：“稻草、父也；秧，子也。”他抬头向前望去，正好看见前面不远处的竹林中有几个少妇正把扳下的竹笋投入篮中。于是他眉头一皱，计上心来，自信地点点头，大声对道：“ ”，周围的人听了惊喜不已，称他是天才神童 意思：稻草捆着稻秧，父亲抱着孩子，竹篮提着竹笋，母亲怀着儿子。这副对联主要以稻草稻秧，竹篮竹笋来现父母与孩子深厚的骨肉亲情。 教学目标 一、?积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 二、学习欣赏对联,了解对联所承载的中华民族传统文化。 三、收集和积累名联。 四、尝试对简单的对子。 对联也叫“楹yíng联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 形成于唐宋，盛行于明清。 五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。 第一副对联： 新年纳余庆 嘉节号长春 对联的特点 1、傍百年树，读万卷书。 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ②词性相同； ③结构相应； 上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。 1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应 请选择一副最恰当的寿联 福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。 ④平仄相对 平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。 ⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。 明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写的这幅对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。 对联对法 从上下联表达内容关系看，可分正对、反对、串对三种。 1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。 例： ????? ??????? 2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。 例： 3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输 ????? ?????????????  对联禁忌： 1、忌“合掌”。 即上下联意思相同。  嵌字联 二 字 对 三 字 对 四 字 对 五 字 对 请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐??????????????? 北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联： 一代文章推__________； 毕生心血似___________。 二三四五 六七八九 南北 品读奇言妙字 品读奇言妙字 二三四五 六七八九 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。 全联应读为：缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！ 缺衣（一）少食（十）没东西。 数 字 联 民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西 （1914年前翰林王闿运讽袁世凯） 品读奇言妙字 袁世凯千古 中国人民万岁 对不住 品读奇言妙字 拓展与应用 牛刀小试显身手 --------尝试对对子 春兰—— 秋菊 落日—— 去伪—— 花好—— 书