2014信_息技术工作计划表.docVIP

学生基本情况分析 七年级： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。 八年级： 1、之前学过WORD相关知识，据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 教材分析 七年级： 由于学生的基础不一样，学校所配教材不能完全适用于教学，所以本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、电脑组成、键盘与鼠标、WindowsXP操作系统、搜狗拼音输入法的使用、文件管理、应用程序的使用。 八年级： 本学期的教学内容为EXCEL 教学目标 七年级： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 八年级： 了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。 难点：文件管理、应用程序的使用。 八年级： 重点：电子表格中的数据计算。 难点：电子表格中的数据计算。 本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。 一、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教。 二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 周次 时间 教学内容 备注 1 认识信息的特征 复习Word2003应用 2 电脑的组成 复习Word2003应用 3 键盘与鼠标 复习Word2003应用 4 Windows2003桌面介绍 认识电子表格 5 Windows2003桌面操作 电子表格工作界面介绍 6 输入法介绍 创建表格 7 搜狗拼音输入法的使用 创建表格 8 搜狗拼音输入法的使用 创建表格 9 键盘练习一字母输入 输入数据 10 键盘练习一字母输入 输入数据 11 键盘练习一字母输入 输入数据 12 键盘练习一字母输 数据快速输入与文件保存 13 键盘练习—音节输入 表格添加删除行和列 14 键盘练习—音节输入 美化表格一 15 键盘练习—汉字输入 美化表格二 16 键盘练习—汉字输入 美化表格三 17 键盘练习—汉字输入 数据计算一 18 文件管理 数据计算二 19 应用程序的使用 管理数据一 20 应用程序的使用 管理数据二 21 学校意见 年 月 教 学 工 作 计 划 学 校 天宫寺中学东校区 年 级 七、八年级 科 目 信息技术 教师姓名 柴 龙 学 期 2014-2015-1______ 日