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主题活动：超市购物1、参观超市准备：到附近的超市联系参观的事项，摄像机、照相机。组织策略：（1）、教师和幼儿一起讨论参观的目的和内容。（2）、幼儿前往超市，根据讨论的内容进行参观活动。2、超市的货物真多准备：观看参观超市的录像、照片。组织策略：教师和幼儿回忆所参观的超市名称。幼儿讲诉超市中的各种物品（各种各样的商品、货架、收银台等）。教师和幼儿一起总结超市物品的种类。3、我们也要开超市组织策略：教师以前一天的游戏引出“开超市”的话题。组织幼儿讨论：我们的超市应该准备哪些商品？这些商品从哪里来？4、商品分类准备：师生共同收集各种小商品及商品的外包装。组织策略：幼儿介绍自己带来的各种物品。幼儿将小商品及外包装按自己确定的标准来分类。同伴间相互介绍分类的标准和结果。将分类好的物品分别装入幼儿游戏箱。5、制作商品价码标签准备：分好类的各种物品、及时贴标签、笔。组织策略：以游戏中某个幼儿提出要给每种商品上价格引出话题。让幼儿之间通过讨论确定各种商品的价格。幼儿给每种商品制作价格标签。6、到“银行”取钱-----认识人民币准备：面值1元、2元、5元、10元的纸币与硬币若干。组织策略：认识各种人民币让每个幼儿到银行去取5元钱。请幼儿相互介绍各取5元钱的方法。7、做钱包，装饰钱包准备：幼儿自己收集制作钱包的材料，各种纸张透明胶、双面胶、水彩笔等。事先请幼儿回家观察父母的钱包，了解其形状、内部结构及外表的式样。组织策略：请幼儿讲诉自己了解的钱包 样式请幼儿谈谈自己要制作的钱包的形状、式样、颜色等。鼓励幼儿选用合适的材料制作和装饰同伴之间相互欣赏、介绍各自制作的钱包。8、卖两样东西准备：“银行”里准备1元、2元、的硬币和纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包，购物袋、记录纸、笔若干。组织策略：请幼儿到“银行”去取5元钱。请幼儿用这5元钱到“超市”去两样商品。请幼儿介绍用5元钱买了两种多少钱的商品引导幼儿讨论用什么方法记录买东西的事情。幼儿选用适合的方式记录，相互交流自己的记录。9、你还剩多少钱准备：“银行”里有1元、2元的硬币和纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包、购物袋、记录纸，笔若干。组织策略：请幼儿到银行取5元钱请幼儿用这5元钱到“超市”里买一样商品，算算还剩下多少钱。请幼儿讨论用什么方法记录，还剩多少钱。幼儿选用适合的方式进行记录，相互交流自己的记录。10、算算一共需要多少钱准备：“银行”里有1元、2元和5元的硬币和纸币若干，幼儿人手一个自己制作的钱包、购物袋、记录纸，笔若干。组织策略：教师交代活动要求，先到超市去挑选两件商品，看看这两种商品是多少钱？算算一共需要多少钱？并进行记录。再到“银行”去取相应数目的前，最后到超市去购买这两种商品。幼儿进行活动，挑选商品记录价格，到“银行”取钱，购买商品。请幼儿相互介绍购物的情况。11、大家各买了什么？（此游戏可进行多次）准备：超市场景图一幅，上面画有班级“超市”中的各种商品并标有价格。组织策略：教师出示“超市”场景图，引导幼儿观察上面的商品及商品价格。教师说出自己所买了两种商品的价格或类别，让幼儿猜测。例如，教师说自己在“超市”买了两样东西，其中一种是玩具，另一种是食物，这两种东西的价格和起来是5元钱，猜测老师买了什么？在幼儿明确如何说请猜测条件后，请个别幼儿让同伴猜他在“超市”中买了哪两种东西。12、我和老师买东西（真实的实践活动）准备：给幼儿提供2元钱的硬币。组织策略：给每个幼儿发2元钱。讨论，如果钱不够怎么办？带领幼儿前往附近的超市，让幼儿到超市中进行购物。幼儿介绍自己买了什么？用了多少钱？