三下课文概括.docVIP

语文三年级下册基础知识： 1、课本中 “我会认”的生字，考试时会考试读音 2、课后词语表中的词语扎实掌握 3、课文中出现的四字词语扎实掌握（会读、会写、理解词意会造句） 4、人物的品质要知道 5、文中黄色泡泡中及课后的问题要弄懂弄会 6、每一单元的主题及主题下哪些文章要知道 7、每一单元的读读背背都要会背会默写。 8、课文中告诉我们的道理要活学活用。 一、大自然的景物 1《燕子》描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的热爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。 2《古诗两首》这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3《荷花》精读课文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者热爱大自然的感情。 4《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。 语文园地一 我的发现 含有反义词的词语 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 日积月累“ 读读背背”中共有12个词语，分别为描写花草、日月、山峦的成语。 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱（花草） 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空（日月） 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴（山峦） 二、爱护周围的景物 5《翠鸟》这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 6《燕子专列》这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。 7《一个小村庄的故事》，讲述了：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、知道工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 8.《路旁的橡树》本文是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一颗高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又完满的完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。 语文园地二 日积月累 “读读背背”安排了表现自然景观的古诗佳句，目的是积累中华民族传统文化。（每个句子中都含有动物） “万壑树苍天，千山响杜鹃” “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” “雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜” “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”。 三、怎样看问题，怎样想问题 9、《寓言两则》课文包括两篇寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没