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全面认识 科学分析? 明确目标? 有效复习 ??????????? ——对地理学科2012年学业水平测试的解读 ???????????????????? 淮海中学地理组?? 胡研吾 ? 12月11在南京参加了省教育学会组织的江苏“小高考”命题预测报告会，听了江苏省地理特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师王公月老师和江苏省考试研究会理事，徐州市地理学科带头人单永讲座，收获颇多。下面谈谈学习的一些心得。? 去年小高考之后，我们听到最多的是：地理学科学生的过A率和过关率都下降了；地理学科“小高考”的难度提高了；这不得不让我们去反思：去年小高考过关率下降的原因到底是什么？试卷发生了什么变化？小高考的要求变化了吗？为什么学生感觉小高考的难度提高了？我们今年小高考的复习应该如何进行呢？我决定应该从以下几个方面去分析今年的小高考： 一、2011试卷与2010试卷的比较 内容 2010卷 2011卷 比较 题号 考查内容 题号 考查内容 宇宙中的地球 ? 2 天体系统级别 3 区时计算 均考查了区时计算、太阳活动、生命存在的条件。 ? 相比较：考点大部分不同，也有交叉；但考查的方式是相同的。 ? ?10年比11年还要难些！ ? 3 地球公转的位置 4 太阳活动的影响 4 生命存在的原因 31 生命存在的条件 5 区时计算 32 公转速度 31 自转速度 33 圈层结构 32 太阳活动标志 ? ? 地壳与地表形态 ? 1 风力对地形的塑造 1 岩石类型 1、11年除了要观察景观图之外，还要注意从文字中提取信息。题中有“红色砂砾岩构成”。 ? 2、11年的信息量比10年略大。联系实际更紧密。 3、10年设计了综合题。 ? 6 内力的表现形式 2 外力作用 （流水） 42 内力与地表形态 9 流水的侵蚀 大气 ? 8 气温年较差 5 等压线图中的风向 ? 两年内容相当， 均重点考查了大气受热过程和气压带与风带。 ? 突出了读图能力。 但11年的综合题则考查了学生的知识储备。有死记硬背之闲。?? ? 9 气温差异原因 6 天气状况 10 气压带与降水特点 7 大气热状况 11 风带与水汽来源 8 影响气温的因素 33 保温作用 34 锋面天气 41 中国东部气压分布及其产生的天气、降水、温度；反映的季节及其气候特征 41（2） 风带和气压带及其影响下的气候特征 水循环与洋流 ? 12 水循环联系的圈层 10 水循环的影响 此部分2010年比2011年的还要复杂些！ ? 13 水循环的影响 11 洋流的影响 14 洋流的分布 ? ? 15 洋流的影响 ? ? 自然环境的整体性与差异性 ? 16 水平分异 41（3） 差异性与水平分异 11年虽然数量少，但是由于是运用分异规律解释实际分布，差异性比较抽像，所以影响学生得分。也可以看出，与2011年相比，2010年的难度并不低。 ? 17 垂直分异 ? ? 自然环境对人类活动的影响 ? 34 地形对交通线路分布的影响 12 省级行政区 此部分内容，2011年考查的点略有增加，但考查方式与难度并没有变化。 ? ? ? 13 灾害的成因 ? ? 35 不同时期自然资源对人类的作用 ? ? ? ? ? ? 人口 18 人口增长的地区分布 15 人口增长的地区差异 人口问题的考查，11年比10年多了3分，说明考查的分量增加。另外，对环境人口容量的考查层次上升了，是对影响因素的考查，比直接考查概念难度增大。 ? 19 人口问题的应对措施 16 影响人口增长的原因 35 环境人口容量的内涵 17 影响人口环境容量的因素 ? ? 18 影响人口迁移的原因 城市 20 城市等级 19 城市化速度 11年城市部分的试题无论是量还是难度都比10年有所上升。主要表现为选择题增加了2题（4分），判断题增加了1题（1分），且联系实际的程度增加；而综合题虽然分数少了1分，但图像信息的复杂与抽象程度增加。 ? 36 地域文化与城市空间结构 20 中国的城市化发展 43 城市空间结构特点及其形成原因 23 城市规模与服务范围 ? ? 37 城市化对地理环境的影响 ? ? 43 城市空间结构特点及其形成原因 生产活动与地域联系 ? 21 地域类型判断 21 交通线路的选择 本部分试题，11年与10年题量相当。但11年农业地域类型的背景是中国地图，需要初中地理基础，影响学生做题正确率。 ? 22 水稻种植业特点 24 影响工业区位因素 23 影响工业区位因素 25 产业转移 24 工业类型判断 38 交通对聚落形态的影响 37 产业集聚的原因 4