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2013—2014学年度上学期9月月考测试题 一、积累与运用（20分1—6题每题两分，7题8分） 1．下列句子中有两个错别字，请改正后，将句子抄写在田字格里，书写力求规范美观。 残 杀 无 幸 令 人 发 指， 真 爱 搏 大 感 人 肺 腑 2.读写下面的文字，给加划线的汉字注音，根据拼音写汉字。 拂晓 时分，人民解放军发动dù 江行动，由于我军英勇善战，锐不可dāng ，二十四小时内即已渡过三十万人。 3.结合具体的语境对加线的词语理解有误的一项是（ ） A、我在家听到打开门声，开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里。这里的“镶嵌” 二字极为形象地写出了重病的老王步履艰难、身体僵直。 B、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。“聪明过分”运用了反语的修辞反省自己当时不理解父爱、自以为是，实在是太不聪明了。 C、他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。“全是”一词深含作者对遇难者的深切同情，对屠杀平民的法西斯强盗的愤怒控诉。 D、小船离鬼子还有还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈又回去了。“好像……才看出”表现出了老头子自信轻敌和过于自负英雄性格。 4.将---句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 沿着环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。 还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。 形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 水上面舫往返，笑声朗朗 路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 路边垂柳依依，清风送爽 A B C D 5.下列说法不正确的一项是（ ） A.标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五部分。 B.从《芦花荡》主人公老头子身上，我们可以感知，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄人民。 C.《蜡烛》是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美反法西斯同盟各国的战斗友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。 D.法国著名作家雨果在给巴特勒上尉的信中，愤怒谴责了英法联军的强盗行为，深切同情中国所遭受的空前劫难。 6．《骆驼祥子》作者是 ，主人公 ，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。 7.古诗词默写 《长歌行》将“ ， ”的人生哲理寄寓于朝露易干等鲜明形象中，使所表达的哲理令人深省。 树树皆秋色， 。（《野望》王绩） 杜甫的《望岳》中与孔子的名言“登泰山而小天下”有异曲同工之妙的句子是 。 烽火连三月， 。（《春望》杜甫） 文中突出桃花源人幸福生活的句子 ， 。 二、口语交际与综合性学习。（10分） 8.口语交际（2分） 升入八年级后，你班上张磊对自己的学习缺乏自信，缺乏责任，出现了厌学情绪，甚至产生了退学的念头。你劝说他的一席话让他很快从中解脱出来。 你是这样劝说他的：“ 。” 9.综合性学习（8分） 自从有了人类，战争就时时刻刻在打破人们的幸福之梦。远离战争，期盼和平。让我们参加《世界何时铸剑为犁》综合性学习。 我知道与战争有关的成语（4分） 介绍一位你最崇拜的战争英雄并简要解说理由（4分）