[魅力语文]诗词鉴赏--高考中表达技巧常用关键给分词及其表达效果攻略绪论.doc

?[魅力语文]诗词鉴赏--高考中表达技巧常用关键给分词及其表达效果攻略 【重要修辞方法全攻略】【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:00:21001.比喻――用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。【作用】有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动更加形象感人。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:00:36002.比拟――把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。【作用】有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:01:15003.设问――先提出问题，接着自己把看法说出。【作用】问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。21:01:33【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:01:33004.反问――用疑问的形式表达确定的意思。【作用】用来加强语气，表达强烈感情。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:02:03005.乐景与哀景的关系：一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:02:34005.借代――借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。【作用】使语言简练、含蓄。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:03:08006.对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近【作用】语言简练，整齐对称（从形式看）；意义集中含蓄（从内容看）。21:03:39【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:03:39007.夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。【作用】更突出、更鲜明地表达事物。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:04:03008.用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法。【作用】⑴起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用；⑵使诗歌语言精炼，增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性；⑶可收到言简意丰、耐人寻味的效果；⑷增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:05:13【提示】古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句；②引用神话故事；③运用历史故事。009.点化(化用)――对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。可分3种：字词点化、内容升华、意境开拓。21:06:01【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:06:01010.反复――叠字叠词叠句：【作用】⑴增强语言的韵律感或是起强调作用，更加生动形象。⑵思想感情的表达更为绵密曲折，音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:06:57011.排比――把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:07:13012.双关――在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:07:53【重要表现手法全攻略】21:08:19【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:08:19001.直抒胸臆：就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:09:43002.间接抒情：诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。（分为借景抒情、托物言志，情景交融。）【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:10:16004.情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。情景交融包括3种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。21:10:32【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:10:32005.乐景与哀景的关系：一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到一倍增其哀乐的效果。【特级教师】宜宾陈雪老?2015/10/13?21:11:18006.渲染与烘托：渲染与烘托本都是中国画中的一种技法，渲染是指国画中，在需要强调的