广西科教版三年级上册教案解读.docVIP

三十七中附小教案本 信息技术 科 （2016—2017年上学期） 任课教师： 1、题目：让我们感受身边的信息 教学内容 三 年级上册 1 页 设 计 者 设计日期 2016-8-27 教学目标 1、学会感受身边的信息。 2、使学生在日常学习生活中学会分辨正确与错误的信息。 教学重点 1、信息在哪里？ 教学难点 1、学会分辨正确与错误的信息。 教学活动过程设计 修 改 1、谈话导入新课 每天我们都在与各种信息打交道，都在接收和发出各种信息。那么，生活中都有哪些信息呢？ 人类从诞生起，就生活在信息的海洋里：那什么叫信息呢？信息就是我们眼睛看到的、耳朵听到的、舌头尝到的滋味等等，都是信息。 说说你新学期来到学校，你感受到（得到）什么信息？ 2、案例分析 美丽的自然界通过色彩、声音、气味、形状、运动等，带给我们无穷尽的信息，给我们无限的灵感和遐想。如图： 例如：北斗星 春天时斗柄指东 夏天时斗柄指南 秋天时斗柄指西 冬天时斗柄指北 3、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？让生看看此时此刻的天气，给你带来什么信息？大家说一说。 4、马上行动 在日常生活中，我们居住的房屋、使用的工具和产品，如电视、网络、书本、交通信号灯、指示牌等，都向我们传递着各种信息，给我们以重要的启示。那同学们想一想，我们平时看电视，会得到哪些信息？请你说一说，并写在课本上第3页 1、懂得天气预报2、大学生运动会中国金牌总数是几枚。3、中国人很强，成功举办前所未有的奥运会。4、懂得不要轻信陌生的话5、地震自救知识等。 5、小游戏 让学生在歌声中编儿歌，看谁编得又快又好！写一写 6、善于分辨正确和错误的信息 在我们生活中，每时每刻都在传递和接受各种各样的信息，有正确的信息，也有错误的信息，我们要善于分辨正确和错误的信息。 7、看图：哪些是正确的信息？哪些是错误的信息？并说说为什么？ 8、拓展 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？ 9、课后练习： 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？ 板 书 设 计 让我们感受身边的信息 信息：看到的、听到的、感觉到、通过思考得到的，都是信息。 教 学 反 思 2题目：让我们寻找更多的信息 教学内容 三 年级上册 5 页 设 计 者 设计日期 2016-9-2 教学目标 会用人体感觉器官获取信息。 通过自己的思考获取信息。 3、利用工具获取信息。 教学重点 学会用人体感觉器官获取信息。 教学难点 通过自己的思考和利用工具获取更多的信息。 教学活动过程设计 修 改 1、谈话导入新课 同学们，最近你对大学生运动会有多少了解呢，说来听听。 2、请问：你是通过人体的哪些感觉器官来获取这些信息的？ 眼睛、耳朵、舌头等 3、写一写：请同学们填写第5页表格 4、小游戏： 教室的信息知多少？填 写第6页表格。（教室里有多少台风扇？多少幅画？发出什么声音？多少台电视机等？） 5、案例分析：一分钟破案：想一想，大侦探通过什么思考获得了什么信息，使他能顺利破案呢？ 6、探究：通过工具获取更多的信息。你能用几种方法知道自己所使用的课本的长、宽、厚度分别是多少？ 7、拓展：《盲人摸象》的故事给大家什么启发？如果盲人要正确地获取大象全貌的信息，他该怎么做呢？ 8、讨论: 盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 　　寓言讽刺的对象是目光短浅的人。 　　“盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况2016-09-18 教学目标 学会分享信息的意义。 学会信息的传递过程。 学会信息传递的方法，并了解注意信息传递中的“变化”。 4、建立信息安全意识。 教学重点 1、分享信息的意义。 教学难点 1、建立信息安全。 教学活动过程设计 修 改 1、谈话导入新课 复习前两节的教学内容，重温各个知识点：我们每天都生活在信息的海洋里，我们平时看到的，听到的，感受到的都是信息，我们每时每刻都在接收和发出各种信息，然而，我们有时的接收的信息有正确的，也有错误的，我们要善于分析，尽量不要接收不良信息，尽量多接收好的信息。我们人类，为了在这个世界上获得更多更好更准确的信息，就必须借助一些工具，才能获得这些有科学价值的信息，为我们祖国做贡献。 我们获取了信息，可以与他人分享。信息的交流与分享可以使人们获得更多的信息，让人们更好地利用信息。例如：分享快乐的信息，让同学们同桌交流，分享你心中的小秘密：可以是你的快乐或烦恼，也可以是你难忘的事情等。 交流和分享信息的过程中，需要进行信息的传递。信息的传递是发