(7-8)年级下册教材编写说明重点.doc

说明：初中共完成3-4个，从 1、社会参与的实践性学习活动 2、社会考察为主的体验性学习活动中选 （中学）综合实践活动（下册）编写说明 本套教材的六大特点 注重过程和方法的指导是本书区别于其它同类教材的最大特点。体现在教材版面上，就是设计为三个栏目，形成 “一体两翼”的独特风格。 “导航台”及时为学生提供过程方法上的有效指导，克服了以往教材对学生指导方面的盲目性、随意性，使学生在实践活动中减少不必要的失败、挫折，较好地完成综合实践活动课程的目标；“信息台”给学生提供丰富的资料支撑；“活动思路”更利于展示学生的智慧和创意，旨在张扬学生独特的个性；当学生使用后就会达到人人不同、班班不同、校校不同的良好效果。 巧妙地处理了“预成”和“生成”二者之间的关系。其它同类教材要么重视了“预成”，忽视了“生成”，“预成”就显得教条程式化；要么重视了“生成”，忽视了“预成”，结果“生成“变成了放羊式粗放而低效，令师生无所适从。我们的“预成”是开放的、有选择的、是暗含在整个体系中；“生成”是体现在每一个环节中，是全面的有机的生成。这体现在两个方面，整个教材是这样，单个案例也是这样，很好地解决了长期困扰综合实践活动课程教材编写的一个大难题。 我们这次编写，从小学到初中做到了模块组合、整体推进，充分体现了系统性、层次性、全面性，克服了随意性，避免了因编写者的喜好不同而拼凑内容。这个