山东省淄博市六中高二上学期学分认定模块考试（期末）地理试题Word版含解析.docVIP

2015级学分认定考试 地理学科 注意事项： 1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。 第I卷（选择题 共60分） 选择题：（本大题共有30小题，每小题2分，共60分） 我国不同区域的地理环境存在着较大差异，地理环境的差异对农业生产和景观产生了较大的影响。都江堰和坎儿井工程都是我国劳动人民根据当地地理环境成功建设的水利工程。读下图，回答1～3题。 都江堰　　　　　　　坎儿井 1．坎儿井由明渠、竖井、暗渠、涝坝四部分组成，修建暗渠的目的是(　　) A．增加冰川融化量B．减少水分的蒸发量 C．减少地下径流量 D．增加大气降水量 2．由于所在区域地理环境的差异，都江堰既能灌溉，还能(　　) A．发电B．防震C．发展航运 D．防洪 3．都江堰所在商品粮基地农业生产的主要不利条件是(　　) A．地形崎岖 B．光照较少 C．降水不足 D．积温过高 低碳生活是指低能量、低消耗、低开支的生活方式，主要是为了降低碳特别是二氧化碳的排放。据此回答4～5题。 4．下图中表示节能标志的是(　　) 5．下列不符合“低碳生活”的日常行为方式是(　　) A．短时间不用电脑时，启用电脑睡眠模式 B．多用电子邮件，少用传真、打印机 C．用小汽车作为代步工具 D．家庭尽量使用太阳能热水器 读我国三大经济地带及能源输送路线示意图，回答6～7题。 6．关于图中的能源输送线路说法正确的是(　　) A．图中能源输送线路为西电东送线路 B．能源输送的方式为铁路输送 C．联系了三大经济地带，有利于促进东中西部三大经济地带的协调发展 D．可以从根本上解决东部经济地带的能源问题 7．该能源的输送可以改善东部地区的环境问题是(　　) A．水体污染 B．地面沉降 C．水土流失 D．煤烟污染 读“我国某种资源跨区域调配线路图”，回答－题。 ．图中跨区域调配的资源为(　　) A．能源资源 B．水资源C．矿产资源 D．土地资源 ．资源的跨区域调配(　　) A．促进了调出区的资源保护意识B．前提是调出区和调入区经济都能实现可持续发展 C．改善了调出区资源浪费的状况D．前提是调出区有巨大的市场需求 中国曾经著名的“三大荒”，如今已经变成了“三大仓”：“北大荒”变成粮仓，“西大荒”变成棉仓，“南大荒”成为橡胶林和热带经济作物仓。读我国“三大荒地”分布示意图，回答10～11题。 10．如今的“南大荒”人已将橡胶种植北界从17 °N扩大至24°N。其主要原因是(　　) A．市场需求的变化 B．农业技术的发展 C．交通运输的改善 D．农业政策的支持 11．“西大荒”发展棉花生产的有利气候条件有(　　) ①气温年较差大　②降水较丰富　③夏季高温 ④光照强，日照时间长　⑤气温日较差大 A．①③④B．②③⑤C．③④⑤ D．①④⑤ 下图为新疆和田地区人口增长、耕地扩大所产生的影响关联图。读图,完成第~13题。 ．图中字母A表示(　　) A．降水增多 B．地下水水位上升C．地表积水 D．河流水位升高 ．导致该区域荒漠化问题加剧的人类活动有(　　) 燃料短缺　砍伐森林　环境污染　经济水平落后　不合理灌溉　盲目扩大耕地 A． B．C． D．“中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明,但其身体上也存在许多“病症”。读图,完成第~15题。 ．黄河各河段“病症”的成因及对症的“药方”组合正确的是(　　) A．“大量脱发”—气候寒冷干旱—加高、加固堤坝B．“腹泻”—地表植被遭到破坏—退耕还林、还草 C．“脚肿”—黄土结构疏松,地表崎岖—在下游修筑梯田D．“动脉阻塞”—过度放牧与垦殖—建立自然保护区 ．黄河上游进行梯级开发的有利条件是(　　) A．地处我国阶梯交界处,河流落差大B．属于亚热带季风气候,年降水量大 C．地势平坦,水量大,水流平缓D．地处北方地区,气温高,蒸发旺盛 近年来，新疆特色农业发展红红火火。读“新疆特色农业产业带分布图”，回答6～7题。 6．新疆一中学地理研究性学习小组为完成设计的课题，分两组进行实验探究：甲组直接在地里种植西瓜，乙组在地上覆盖一层砾石后种植西瓜。该小组探究的课题可能是(　　) A．西瓜品质与农药残留的关系 B．西瓜品质与土壤水分的关系 C．西瓜品质与土壤养分的关系 D．西瓜品质与昼夜温差的关系 7．新疆大规模发展特色农业，带来的生态问题主要有(　　) ①坡地开荒导致水蚀严重　②气候恶化，沙尘暴危害加剧　③不合理灌溉导致土壤盐碱化④地下水质恶化，地面沉降 A．①② B．①