(教科版)四年级科学上册课件_声音的变化重点.ppt

1.观察比较声音的强弱变化 一把钢尺，怎样使它发出声音？ （1）实验：使钢尺的一部分伸出约10cm，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动另一端。注意拨动尺子时避免尺子和桌面撞击。 小结： 声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱 2.观察比较声音的高低变化 观察橡皮筋音高的变化 装置：一块木板钉两个钉子，钉子之前绑一个橡皮筋。 提问：还记得怎样让橡皮筋发出声音吗？在今天的让橡皮筋发声的实验中，老师有新的要求：先拨动橡皮筋，让它发出声音；把橡皮筋拉得紧写，再拨弹。观察橡皮筋发出的声音有什么变化？稍稍放松橡皮筋，再拨弹，注意发出的声音的变化。同时注意，在这个过程中，橡皮筋的振动发生了什么变化？ 小结： 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹。 电话的原理及其发明过程 ?电话通信是通过声能与电能相互转换，并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。（1）当发话者拿起电话机对着送话器讲话时，声带的振动带动空气振动，形成声波。（2）声波作用于送话器上，使之产生电流，这被称为话音电流。（3）话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。（4）受话器的作用与送话器刚好相反——把电流转化为声