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新步步高考前3个月理科数学(通用版)知识方法专题8概率与统计第36练“排列、组合”常考问题Word版含解析
第36练 “排列、组合”常考问题题型分析·高考展望] 该部分是高考数学中相对独特的一个知识板块,知识点并不多,但解决问题的方法十分灵活,主要内容是分类加法计数原理和分步乘法计数原理、排列与组合、二项式定理等,在高考中占有特殊的位置.高考试题主要以选择题和填空题的方式呈现,考查排列、组合的应用.体验高考1.(2015·四川)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40000大的偶数共有( )A.144个B.120个C.96个D.72个答案 B解析 由题意,首位数字只能是4,5,若万位是5,则有3×A=72(个);若万位是4,则有2×A=48(个),故比40000大的偶数共有72+48=120(个).选B.2.(2016·课标全国甲)如图,小明从街道的E处出发,先到F处与小红会合,再一起到位于G处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )A.24B.18C.12D.9答案 B解析 从E点到F点的最短路径有6种,从F点到G点的最短路径有3种,所以从E点到G点的最短路径为6×3=18(种),故选B.3.(2016·四川)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( )A.24B.48C.60D.72答案 D解析 由题可知,五位数要为奇数,则个位数只能是1,3,5;分为两步:先从1,3,5三个数中选一个作为个位数有C,再将剩下的4个数字排列得到A,则满足条件的五位数有C·A=72(个).选D.4.(2015·广东)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了________条毕业留言(用数字作答).答案 1560解析 依题意两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数,所以全班共写了A=40×39=1560(条)毕业留言.高考必会题型题型一 排列问题例1 (1)在5×5的棋盘中,放入3颗黑子和2颗白子,它们均不在同一行且不在同一列,则不同的排列方法种数为( )A.150B.200C.600D.1200(2)即将毕业的6名同学排成一排照相留念,个子较高的明明同学既不能站最左边,也不能站最右边,则不同的站法种数为________.答案 (1)D (2)480解析 (1)由已知,第一颗棋子有5×5=25(种)放法,由于放入3颗黑子和2颗白子,它们均不在同一行且不在同一列,所以第二颗棋子有4×4=16(种)放法,第三颗棋子有3×3=9(种)放法,第四颗棋子有2×2=4(种)放法,第五颗棋子有1种放法,又由于黑子、白子分别相同,所以不同的排列方法种数为=1200,选D.(2)方法一 (位置分析法)先从其他5人中安排2人分别站在最左边和最右边,再安排余下4人的位置,分为两步:第1步,从除明明外的5人中选2人分别站在最左边和最右边,有A种站法;第2步,余下4人(含明明)站在剩下的4个位置上,有A种站法.由分步乘法计数原理,知共有AA=480(种)不同的站法.方法二 (元素分析法)先安排明明的位置,再安排其他5人的位置,分为两步:第1步,将明明排在除最左边、最右边外的任意位置上,有A种站法;第2步,余下5人站在剩下5个位置上,有A种站法.由分步乘法计数原理,知共有AA=480(种)不同的站法.方法三 (反面求解法)6人没有限制的排队有A种站法,明明站在最左边或最右边时6人排队有2A种站法,因此符合条件的不同站法共有A-2A=480(种).点评 求解排列问题的常用方法(1)特殊元素(特殊位置)优先法;(2)相邻问题捆绑法;(3)不相邻问题插空法;(4)定序问题缩倍法;(5)多排问题一排法.变式训练1 (1)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为( )A.144B.120C.72D.24(2)有甲、乙、丙、丁、戊5位同学,求:①5位同学站成一排,有________种不同的方法;②5位同学站成一排,要求甲乙必须相邻,丙丁不能相邻,有________种不同的方法.答案 (1)D (2)①120 ②24解析 (1)剩余的3个座位共有4个空隙供3人选择就座,因此任何两人不相邻的坐法种数为A=4×3×2=24.(2)①A=120.②5位同学站成一排,要求甲乙必须相邻,丙丁不能相邻,故有AAA=24种不同的排法.题型二 组合问题例2 在一次国际抗震救灾中,从7名中方搜救队队员,4名外籍搜救队队员中选5名组成一支特殊搜救队到某地执行任务,按下列要求,分别计算有多少种组队方法.(1)至少有2名外籍搜救队队员;(2)至多有3名外籍搜救队队员.解 (1)方法一 (直接法)由题意,知特殊搜救队中“至少有2名外籍搜救队队员”可分为3类:①有2名外籍队员,共有C·C种组队方法;②有3名外籍队员,共有C·C种组队方法;③有4名外籍队员,共有C·
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