江苏省泰州市姜堰区高二下学期期中数学试卷(理科)Word版含解析.docVIP

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江苏省泰州市姜堰区高二下学期期中数学试卷(理科)Word版含解析

2015-2016学年江苏省泰州市姜堰区高二(下)期中数学试卷(理科)   一、填空题(本题共14小题,每小题5分,共70分) 1.如图所示的算法语句中,输出的结果是x=      . 2.某校高一、高二和高三年级分别有学生1000名、800名和700名,现用分层抽样的方法从中抽取容量为100的样本,则抽出的高二年级的学生人数为      . 3.掷一枚硬币,出现正面向上的概率为      . 4.从甲地到乙地有3条公路、2条铁路,某人要从甲地到乙地共有n种不同的走法,则n=      . 5.=      . 6.展开(1+2x)3=1+6x+mx2+8x3,则m=      . 7.长方形ABCD﹣A1B1C1D1,AB=2,BC=1,AA1=1,以D为原点,分别以,,为x,y,z轴正方向建立空间直角坐标系,则B1点的坐标为      . 8.执行程序框图,输出的T=      . 9.某市2013年各月的平均气温(℃)数据的茎叶图如下: 则这组数据的中位数是      . 10.如图,边长为2的正方形内有一不规则阴影部分,随机向正方形内投入200粒芝麻,恰好60粒落入阴影部分,则不规则图形的面积为      . 11.如图,从2009年参加奥运知识竞赛的学生中抽出60名,将其成绩(均为整数)整理后画出的频率分布直方图如图所示.观察图形,估计这次奥运知识竞赛的及格率(大于或等于60分为及格)为      . 12.将3个教师分到6个班级任教,每个教师教2个班的不同分法有      种. 13.(3x﹣1)7=a0+a1x+a2x2+…+a7x7,则|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|+|a7|=      . 14.设点C(2a+1,a+1,2)在点设P(2,0,0),A(1,﹣3,2),B(8,﹣1,4)确定的平面上,则a的值为      .   二、解答题(本题共6小题,共计90分) 15.如图所示的伪代码: (1)写出输出的结果S; (2)画出上述伪代码的流程图. 16.有4名男生,5名女生,全体排成一行. (1)其中甲不在中间也不在两端,有多少种排法? (2)男女生相间,有多少种排法? 17.某校开设A、B、C、D、E五门选修课,要求每位同学彼此独立地从中选修3门课程.某甲同学必选A课程,不选B课程,另从其余课程中随机任选两门课程.乙、丙两名同学从五门课程中随机任选三门课程. (1)求甲同学选中C课程且乙、丙同学未选C课程的概率; (2)用X表示甲、乙、丙选中C课程的人数之和,求X的分布列和数学期望. 18.如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是正方形,EF∥AB,EF⊥FB,AB=2EF,∠BFC=90°,BF=FC,H为BC的中点. (1)求证:FH∥平面EDB; (2)求证:AC⊥平面EDB; (3)求二面角B﹣DE﹣C的大小. 19.已知函数f(x)=(x+),g(x)=(x﹣). (1)求函数h(x)=f(x)+2g(x)的零点; (2)求函数F(x)=[f(x)]2n﹣[g(x)]2n(n∈N*)的最小值. 20.为预防H1N1病毒暴发,某生物技术公司研制出一种新流感疫苗,为测试该疫苗的有效性(若疫苗有效的概率小于90%,则认为测试没有通过),公司选定2000个流感样本分成三组,测试结果如表: A组 B组 C组 疫苗有效 673 x y 疫苗无效 77 90 z 已知在全体样本中随机抽取1个,抽到B组疫苗有效的概率是0.33. (1)求x的值; (2)现用分层抽样的方法在全体样本中抽取360个测试结果,问应在C组抽取多少个? (3)已知y≥465,z≥25,求不能通过测试的概率.   2015-2016学年江苏省泰州市姜堰区高二(下)期中数学试卷(理科) 参考答案与试题解析   一、填空题(本题共14小题,每小题5分,共70分) 1.如图所示的算法语句中,输出的结果是x= 4 . 【分析】模拟执行程序,根据赋值语句的功能即可计算求值. 【解答】解:模拟执行程序,可得 x=1 y=3 x=1+3=4 输出x的值为4. 故答案为:4. 【点评】本题主要考查了程序框图的应用,赋值语句的功能,属于基础题.   2.某校高一、高二和高三年级分别有学生1000名、800名和700名,现用分层抽样的方法从中抽取容量为100的样本,则抽出的高二年级的学生人数为 32 . 【分析】先求出每个个体被抽到的概率,用高三年级的人数乘以每个个体被抽到的概率,即得高三年级应抽取人数. 【解答】解:每个个体被抽到的概率等于=, 由于高二年级有1000人,故高三年级应抽取的人数为 800×=32, 故答案为 32. 【点评】本题主要考查分层抽样的定义和方法,用每层的

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