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化学必修2第一章 物质结构 元素周期律 元素周期表 化学教研组 高三 翟文波 教学理念： 根据悟学式教学法，本课的教学过程中，要注重培养学生学习的承上启下、善于观察（看一看）、善于实践（做一做）、善于总结（理一理）等方面能力的培养。悟学的实质就是学生参与课堂,参与学习,积极思考,在学与练的过程中形成自己的分析综合能力。教师注意使用直观的图片、启发式提问、适当点拨和讲练结合等教学方法，在学习过程中训练学生分析综合的能力。 教学目标： 知识目标： 1.使学生了解元素周期表的结构以及周期、族的概念。 2.使学生理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变规律。 3.使学生了解原子结构、元素性质及该元素在元素周期表中的位置三者间的关系，初步学会运用元素周期表。 4.使学生了解元素周期律和周期表的重要意义，认识事物变化由量变引起质变的规律，对他信进行辩证唯物主义教育。 5.使学生对核素和同位素有常识性的认识。 能力目标： 1．学习前人在理论、实践研究的基础上，总结规律的创造性思维方法。 2．培养搜集资料和信息处理能力。 教学重点： 1.元素周期表的结构， 2.元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系。 教学难点： 1.元素的性质、元素在周期表中的位置和原子结构的关系， 2.核素、同位素的概念。 教学方法：比较发现法、讲述法、启发类比法、辨析法。 教学用具：元素周期表、挂图、课本 课时：3课时 （第1课时 元素周期表） ※明确学习目标※ 1、了解周期、族等概念，能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置。学会由原子序数推知元素在周期表中的位置的方法。 2、了解周期、主族序数和原子结构的关系。能描述常见元素在元素周期表中的位置。 ※课前自主预习※ 【相关知识点的回顾】 为了便于查找，元素周期表按元素原子 递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。原子序数与元素原子 在数值上相同。 【预学能掌握的内容】 一、原子序数：原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系： 原子序数＝　　　　　　　　＝　　　　　　　　＝　　　　　　　　 二、元素周期表的编排原则： 1869年，俄国化学家 编制出第一张元素周期表，他的编制排原则是将元素按照 由大到小依次排列，将 的元素放在一个纵行；当原子结构的奥秘被发现后，人们又将 改为了 。 （1）按 的顺序从左到右排列。 （2）将 相同的元素排列成一个横行。 （3）把 相同的元素按 递增顺序从上到下排成一个纵行。 三、元素周期表的结构 1、周期 周期序数＝原子的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 个周期　　短周期　 第 周期， （　　个横行）　长周期　 第 周期， 　　　　　　　 　不完全周期　 第 周期。 2、族 主族序数＝原子的　　　　　　　　　 主族（A）：共 个，分别为 　 　个族　 副族（B）：共 个，分别为 （　　个纵行） 第Ⅷ族：共 个 包括第 三个纵行　　 0族：共 个 最外层电子数为 （He为 ），化合价定为 〖说明〗常见族的特别名称 第ⅠA族（除氢）： 元素；第ⅦA族： 元素； 0族： 元素；过渡元素：所有副族元素和第VIII族元素。 第ⅣA族： 元素 第ⅤA族： 元素 第ⅥA族： 元素 【预学中的疑难问题】 ※课堂合作探究※ 一、元素周期表 〖合作探究1〗请大家根据元素周期表，完成下表内容。 类别 周期序数 起止元素 包括